tailieunhanh - Tổng quan về kiến thức và thái độ phát hiện sớm khuyết tật ở trẻ của các bà mẹ

Mục tiêu nghiên cứu của bài viết nhằm mô tả kiến thức và thái độ của người mẹ đối với phát hiện sớm khuyết tật ở trẻ. Tại các nước đang phát triển và tại Việt Nam, kiến thức và thái độ của người mẹ đối với phát hiện sớm khuyết tật còn rất hạn chế. | T¹p chÝ y - d−îc häc qu©n sô sè 9-2016 TỔNG QUAN VỀ KIẾN THỨC VÀ THÁI ĐỘ PHÁT HIỆN SỚM KHUYẾT TẬT Ở TRẺ CỦA CÁC BÀ MẸ Nguy n H u Chút*; Nguy n Th Minh Th y**; Nguy n Xuân Tr ng*** TÓM TẮT Mục tiêu: mô tả kiến thức và thái độ của người mẹ đối với phát hiện sớm khuyết tật ở trẻ. Kết quả: tại các nước đang phát triển và tại Việt Nam, kiến thức và thái độ của người mẹ đối với phát hiện sớm khuyết tật còn rất hạn chế. Kết luận: Bộ Y tế cần có những chương trình tăng cường kiến thức và thái độ phát hiện sớm khuyết tật ở trẻ cho người mẹ. Cơ quan truyền thông cần tăng cường hơn nữa về số lượng và thời lượng các chương trình truyền thông về phát hiện sớm khuyết tật ở trẻ. * Từ khóa: Trẻ khuyết tật; Phát hiện sớm khuyết tật; Kiến thức; Thái độ. Overview of Mothers’ Knowledge and Attitude Towards Early Detection of Disabilities in Children Summary Objectives: To describe knowledge and attitudes of mothers towards early detection of disabilities in children. Results: In the developing countries and in Vietnam, knowledge and attitudes of mothers towards early detection of disabilities are very limited. Conclusion: Ministry of Health should have programs to strengthen the mothers’ knowledge and attitudes to early detection of disabilities in children. Media agencies need to further enhance the quantity and duration of the communication programs on early detection of disabilities in children. * Key words: Children with disabilities; Early detection of disabilities; Knowledge; Attitudes. ĐẶT VẤN ĐỀ Việc xác định các vấn đề phát triển và hành vi của trẻ được dựa trên đánh giá lâm sàng của các chuyên gia y tế, thường bắt đầu bằng việc quan sát, xem xét, so sánh với các mốc phát triển bình thường. Tuy nhiên, một số nhà nghiên cứu nhấn mạnh đánh giá lâm sàng thường bị ảnh hưởng bởi cách thức đánh giá, lựa chọn thông tin lâm sàng mà các chuyên gia y tế nêu ra [17]. Chính vì vậy, một tỷ lệ đáng kể trẻ có vấn đề về phát triển vẫn không được phát hiện trước tuổi đi học [8]. .