tailieunhanh - Luận văn Thạc sĩ Khóa học: Mục tiêu và giải pháp phát triển giáo dục trung học phổ thông tỉnh Cà Mau từ nay đến năm 2010

Luận văn trình bày cơ sở lý luận và cơ sở thực tế của việc nghiên cứu mục tiêu và giải pháp phát triển giáo dục trung học phổ thông tỉnh Cà Mau từ nay đến năm 2010, mục tiêu phát triển giáo dục trung học phổ thông của tỉnh Cà Mau từ nay đến năm 2010, các giải pháp phát triển giáo dục trung học phổ thông tỉnh Cà Mau từ nay đến năm 2010. Để biết rõ hơn về nội dung chi tiết, . | BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO T 8 TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP. HỒ CHÍ MINH T 8 NGUYỄN THIỆN NGHĨA T 8 MỤC TIÊU VÀ GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TỈNH CÀ T 1 MAU TỪ NAY ĐỂN NĂM 2010 Luận Văn Thạc Sĩ Khoá Học T 2 C huyên ngành : Quản Lý Giáo Dục T 3 Mã số : T 4 N gười hướng dẫn : . TRẦN TUẤN LỘ T 3 T 3 TP. HỒ Chí Minh -10/2002 T 1 3 LỜI CẢM ƠN Luận văn này là kết quả của quá trình học tập tại Trường Đại học Sư phạm T 8 Thành phố Hồ Chí Minh và quá trình công tác của bản thân tại các trường Trung học Phổ thông Hồ Thị Kỷ, Trung học Phổ thông Chuyên Phan Ngọc Hiển, Trường Trung học Sư phạm Cà Mau trong các năm qua. Tác giả xin chân thành cảm ơn Phòng KHCN-SĐH Trường ĐHSP TPHCM, xin cảm ơn Quí Thầy, Cô đã trực tiếp giảng dạy và giúp đỡ tác giả trong suốt quá trình học tập tại trường. Tác giả xin bày tỏ lòng biết ơn đển Ban Giám Đốc và các Phòng, Ban Sở GD-ĐT Tỉnh Cà Mau, các Thầy , Cô Hiệu Trưởng Trường Trung học Phổ thông, Trung học Sư phạm và các Thầy, Cô cũ, các bạn đồng nghiệp đã tận tình giúp đỡ và tạo điều kiện cho tác giả hoàn thành luận văn này. Đặc biệt tác giả xin bày tỏ lòng biết ơn chân thành và sâu sắc thầy T 8 TRẦN TUẤN LỘ đã tận tình hướng dẫn tác giả nghiên cứu đề tài và hoàn chỉnh luận văn. Dù tác giả đã rất cố gắng, chắc chắn luận văn này vẫn còn có những thiếu sót, T 8 kính mong nhận được những ý kiến đóng góp của quý thầy, cô và các bạn đồng nghiệp. TP. Hồ Chí Minh, tháng10 năm 2002 . T 1 3 T 1 3 Tác giả luận văn T 1 3 MỤC LỤC LỜI CẢM ƠN . 2 T 2 5 T 2 5 MỤC LỤC . 3 T 2 5 T 2 5 KÍ HIỆU VIẾT TẮT DÙNG TRONG LUẬN VĂN 8 T 2 5 T 2 5 PhầnA DẪN NHẬP .

• Thạc sĩ - Tiến sĩ - Cao học
• Luận văn Thạc sĩ Khóa học
• Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Thạc sĩ ngành Quản lý giáo dục
• Phát triển giáo dục trung học phổ thông
• Công tác quản lý đào tạo
• Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học
• Hoạt động ngoại khóa Văn học
• Hoạt động ngoại khóa Văn học THPT
• Thực trạng tổ chức hoạt động ngoại khóa
• Giải pháp tổ chức hoạt động ngoại khóa
• Vai trò hoạt động ngoại khóa Văn học
• Hệ thống quảng cáo
• Quảng cáo trực tuyến
• Từ khóa tiếng Việt
• Khoa học máy tính
• Luận văn công nghệ thông tin
• Từ khóa văn bản
• Bóc tách nội dung
• Luận văn thạc sĩ kỹ thuật
• Luận văn khoa học máy tính
• Phương pháp dạy học môn Lịch sử
• Tổ chức hoạt động ngoại khóa
• Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Lịch sử
• Dạy học theo định hướng
• Phương pháp dạy học bộ môn Ngữ văn
• Lý luận dạy học bộ môn Ngữ văn
• Xây dựng chương trình ngoại khóa
• Ngoại khóa văn học
• Sinh thái học
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học
• Hệ sinh thái rừng Sơn Trà
• Tthiết kế chương trình giáo dục ngoại khóa
• Chương trình giáo dục ngoại khóa
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học máy tính
• Sơ đồ thỏa thuận khóa bí mật
• Thuật toán mã hóa khóa
• Thanh toán điện tử
• Dạy học Vật lí 10
• Hoạt động ngoại khóa Vật lí 10
• Ngoại khóa trường chuyên Lương Thế Vinh
• Đánh giá chất lượng hoạt động ngoại khóa
• Mô hình hoạt động ngoại khóa Vật lý
• Thuật giải di truyền
• Ứng dụng lập thời khóa biểu
• Học chế tín chỉ
• Bài toán lập
• Lý luận phương pháp dạy học Vật lý
• Dạy học dự án Vật lý
• Động lực học chất điểm
• Luận văn Thạc sĩ Phương pháp dạy học Âm nhạc
• Phương pháp dạy học Âm nhạc
• Âm nhạc dân gian
• Hoạt động ngoại khóa cho học sinh lớp 5
• Lý luận và phương pháp dạy học âm nhạc
• Hát Then vào hoạt động ngoại khóa
• Hoạt động ngoại khóa
• Hoạt động ngoại khóa âm nhạc
• Phương pháp dạy học Sinh học
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Dạy học Sinh học 6
• Giáo dục học
• Giáo dục thể chất
• Xây dựng chương trình giảng dạy ngoại khóa môn bơi lội
• Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Quản lý hoạt động ngoại khóa môn học
• Quản lý nhà trường
• Thiết kế xây dựng khóa học trực tuyến
• Toán đại học
• Toán phổ thông
• Phương pháp dạy học vật lý
• Phát triển năng lực thực hành
• Cảm ứng điện từ
• Luận văn Thạc sĩ Kinh tế
• Kinh doanh thương mại
• Khóa học đào tạo trực tuyến
• Nâng cao chất lượng học tập
• Thí nghiệm tương tác giữa hai dòng điện
• Tổ chức dạy học ngoại khóa
• Chương trình Vật lí lớp 11
• Luận văn Thạc sĩ
• Nhiệt học Vật lí lớp 10
• Phát triển năng lực giải quyết vấn đề
• Dạy học chương “Cảm ứng điện từ”
• Phương pháp dạy học Vật lí 11
• Kĩ thuật chương “Dòng điện xoay chiều”
• Phương pháp dạy học Vật lí 12
• Năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh
• Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Vật lí
• Phương pháp dạy học Vật lí 10
• Hoạt động ngoại khóa Vật lí
• Chủ đề An toàn giao thông
• Trường phổ thông dân tộc bán trú
• Mục tiêu dạy học