tailieunhanh - Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Vận dụng một số phương pháp dạy học tích cực vào giờ đọc - hiểu tác phẩm "Đây thôn vĩ dạ" (Hàn Mặc Tử), "Vội vàng" (Xuân Diệu) ở trường THPT

Luận văn nghiên cứu hướng vào mục đích tìm tòi và khẳng định vai trò, tác dụng của việc phát huy tối đa hiệu quả của các PPDH tích cực vào việc giảng dạy thơ trữ tình hiện đại trong trường phổ thông; từ đó, người dạy có điều kiện triển khai hướng dạy học tích cực vào việc nâng cao chất lượng dạy học văn ở nhà trường tại địa phương. Để biết rõ hơn về nội dung chi tiết, . | BỘ GIÁO DỤC V À ĐÀO TẠO T 0 TRƯỜNG ĐẠ I HỌC SƯ PHẠM TP. H Ồ CHÍ M I N H T 0 ĐỖ H U Y SƠN T 6 V ẬN DỤNG MỘT SỚ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC VÀO GIỜ ĐỌC - HIỂU TÁC PHẨM “ĐÂY THÔN VĨ DẠ” ( HÀN M ẶC TỬ), “VỘI VÀNG” (XUÂN DIỆU) Ở TRƯỜNG THPT T 1 T 1 C huyên ngành: T 2 LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC VĂN T 4 Mã số: 60 14 l 0 T 3 L UẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC T 4 NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOÁ HỌC T 6 TS. NGUYỄN ĐỨC ÂN T 6 Thành phố Hồ Chí Minh - 2011 T 1 1 T 6 LỜI CẢM ƠN Tôi xin chân thành cảm ơn thầy Nguyễn Đức Ân trong suốt thời gian qua đã nhiệt T 6 tình hướng dẫn, giúp đỡ rất nhiều để tôi hoàn thành luận văn này. Tôi xin chân thành cảm ôn quý thầy, cô trường Đại học Sư phạm thành phố Hồ Chí T 6 Minh đã tận tình giảng dạy và giúp đỡ tôi trong suốt thời gian qua. Xin chân thành cảm ơn Khoá Ngữ văn, Phòng Sau đại học - trường Đại học Sư phạm T 6 thành phố Hồ Chí Minh; các cấp lãnh đạo, Sở GD - ĐT tỉnh Sóc Trăng; các thầy, cô và học sinh trường THPT Lê Văn Tám; gia đình, bạn bè, . . . đã tạo mọi điều kiện thuận lợi, nhiệt tình giúp đỡ tôi trong suốt quá trình đi học và hoàn thành luận văn. TÁC GIẢ LUẬN VĂN T 0 MỤC LỤC LỜI CẢM ƠN 2 T 0 8 T 0 8 MỤC LỤC 3 T 0 8 T 0 8 DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT TRONG LUẬN VĂN. 7 T 0 8 T 0 8 PHẦN MỞ ĐẦU 8 T 0 8 T 0 8 1. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI: 8 T 0 8 T 0 8 2. LỊCH SỬ VẤN ĐỀ: . 10 T 0 8 T 0 8 VI VÀ ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU: .