tailieunhanh - Tóm tắt Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục: Điều chỉnh hành vi ngôn ngữ cho trẻ tự kỷ 3-6 tuổi dựa vào bài tập chức năng

Luận án xây dựng quy trình điều chỉnh hành vi ngôn ngữ cho trẻ tự kỷ 3-6 tuổi dựa vào bài tập chức năng nhằm giúp trẻ tự kỷ thể hiện những nhu cầu, mong muốn của mình với người khác để có thể hòa nhập cộng đồng. Để biết rõ hơn về nội dung chi tiết, . | BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM ĐÀO THỊ THU THUỶ ĐIỀU CHỈNH HÀNH VI NGÔN NGỮ CHO TRẺ TỰ KỶ 3 – 6 TUỔI DỰA VÀO BÀI TẬP CHỨC NĂNG Chuyên ngành: Lí luận và lịch sử Giáo dục Mã số : 62 14 01 02 TÓM TẮT LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC HÀ NỘI, 2014 Công trình đƣợc hoàn thành tại VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM Ngƣời hƣớng dẫn khoa học 1. GS. TS NGUYỄN THỊ HOÀNG YẾN 2. NGUYỄN ĐỨC MINH Phản biện 1: . Phản biện 2: . Phản biện 3: . Luận án sẽ đƣợc bảo vệ trƣớc Hội đồng chấm luận án cấp Viện họp tại Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam, 101 Trần Hƣng Đạo, Hà Nội Vào hồi . giờ . ngày . tháng năm. Có thể tìm hiều luận án tại: - Thƣ viện Quốc gia - Thƣ viện Viện Khoa học giáo dục Việt Nam 1 MỞ ĐẦU 1. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Tự kỷ là một dạng khuyết tật phát triển phức tạp. Hội chứng tự kỷ đƣợc phát hiện vào những năm 40 của thế kỷ XX và thực sự xã hội công nhận vào năm 1943 do bác sĩ tâm thần ngƣời Hoa Kỳ Leo Kanner mô tả một cách rõ ràng và khoa học. Khoảng hơn 30% TTK (trẻ tự kỷ) không có NN (ngôn ngữ) nói hoặc NN nói rất ít, cũng có nhiều TTK có NN nói nhƣng không biết cách sử dụng NN phù hợp với ngữ cảnh. Những ảnh hƣởng do khiếm khuyết NN của TTK dẫn đến trẻ gặp rất nhiều khó khăn trong cuộc sống và học tập, đặc biệt trong việc hòa nhập cộng đồng. Hành vi ngôn ngữ (HVNN) là một cách thức thể hiện để tƣơng tác với những ngƣời khác một cách có hiệu quả và rất có ý nghĩa với TTK. TTK muốn tƣơng tác, giao tiếp cần phải biết bộc lộ đƣợc những yêu cầu cá nhân thông qua các hình thức giao tiếp khác nhau, hiểu đƣợc NN và thực .