tailieunhanh - Tóm tắt Luận án Tiến sĩ Giáo dục học: Giáo dục kĩ năng giao tiếp cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi theo tiếp cận hợp tác

Luận án "Giáo dục kĩ năng giao tiếp cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi theo tiếp cận hợp tác" thực hiện với mục tiêu nghiên cứu: xây dựng các biện pháp giáo dục theo tiếp cận hợp tác nhằm phát triển các kĩ năng giao tiếp dưới góc độ KNS cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi. Để biết rõ hơn về nội dung chi tiết, . | PHẦN MỞ ĐẦU I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Chương trình giáo dục mầm non (GDMN) đặt ra mục tiêu chuẩn bị cho trẻ những kĩ năng sống (KNS) phù bị các kĩ năng giao tiếp (KNGT) để giải quyết tốt các vấn đề trong cuộc sống, sống thân thiện và có văn hoá đã trở nên rất có ý nghĩa. Trẻ MN thường dễ bị rơi vào tình trạng mâu thuẫn khi có nhu cầu giao tiếp (GT) nhưng chưa có kĩ năng thực hiện GT hoặc GT không có kết thực tế, ngành GDMN đã rất quan tâm tới phát triển ngôn ngữ và các hành vi GT cho trẻ, đặc biệt là trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi. Tuy nhiên việc phát triển các KNGT từ góc độ KNS vẫn chưa được quan tâm đầy đủ và hầu như chưa được triển khai dạy trẻ một cách chính thống. GV thường chủ yếu chú ý tới việc phát triển vốn từ, cách tạo câu, và các hành vi văn hoá trong GT của trẻ. Việc dạy trẻ biết lựa chọn và sử dụng những mẫu câu đã biết, những vốn từ đã có phù hợp với những tình huống khá đa dạng và phức tạp trong cuộc sống để đạt được kết quả như mong muốn thì chưa được quan tâm đúng mức. GV khó khăn và lúng túng trong việc tổ chức giáo dục các kĩ năng này cho trẻ. Do đó, đầu tư nghiên cứu nhằm tìm ra các biện pháp giáo dục KNGT từ góc độ KNS cho trẻ MN, đặc biệt đối với trẻ 5-6 tuổi chuẩn bị vào lớp 1 là việc làm có ý nghĩa và cấp thiết. Tiếp cận hợp tác trong giáo dục, tạo cơ hội cho trẻ tham gia học tập tích cực, chủ động, tham gia tương tác, GT trong mối quan hệ đa chiều giữa người dạy và người học và giữa những người học. Do đó tiếp cận hợp tác trong giáo dục KNGT dưới góc độ KNS đảm bảo mức độ thành công của người học. Từ những phân tích trên, chúng tôi lựa chọn đề tài nghiên cứu “Giáo dục kĩ năng giao tiếp cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi theo tiếp cận hợp tác” 2. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Xây dựng các biện pháp giáo dục theo tiếp cận hợp tác nhằm phát triển các KNGT dưới góc độ KNS cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi. 3. KHÁCH THỂ, ĐỐI TƢỢNG NGHIÊN CỨU - Khách thể nghiên cứu: Hoạt động giáo dục KNS cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi. - Đối tượng nghiên cứu: Mối quan hệ giữa hoạt động .