tailieunhanh - Nghiên cứu khoa học: Thuật ngữ về Khoa học Trái Đất (Pháp - Anh - Việt)

Ở nước ta cũng có một số cuốn thuật ngữ về khoa học Trái đất nhưng số từ còn ít và chưa có cuốn nào được trình bày bằng ba thứ tiếng Pháp - Anh - Việt. Có thể nói đây là công trình đầu tiên ở Việt Nam có số lượng thuật. đề tài nghiên cứu khoa học để tìm hiểu nội dung chi tiết. | BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH -----------------& --------------- THUẬT NGỮ VỀ KHOA HỌC TRÁI ĐẤT (PHÁP - ANH - VIỆT) Đề tài cấp Bộ Mã số: B2000 - 23 - 20 Chủ nhiệm đề tài: TS. PHẠM XUÂN HẬU TP. Hồ Chí Minh 5/2002 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH ----------&---------- THUẬT NGỮ VỀ KHOA HỌC TRÁI ĐẤT (PHÁP - ANH - VIỆT) Đề tài cấp Bộ Mã số: - 23 - 20 I. Chủ nhiêm đề tài: TS. PHẠM XUÂN HẬU II. Những người thực hiên chính: 1. . Phan Huy Xu 2. Nguyễn Văn Hiển 3. Hà Thị Lý LỜI NÓI ĐẦU I. Lý do chon đề tài: Chúng tôi chọn đề tài "Thuật ngữ về các khoa học Trái đất Pháp - Anh -Việt" là do yêu cầu bức xúc nghiên cứu và giảng dạy ở các viện nghiên cứu, các trƣờng đại học. Khoa học Trái đất trên thế giới phát triển rất mạnh, các trƣờng đại học và các viện nghiên cứu khoa học đã xuất bản nhiều sách, giáo trình và từ điển về khoa học Trái đất. Ớ Việt Nam, tuy đã có nhiều cố gắng, nhƣng chƣa có một cuốn từ điển thuật ngữ về khoa học Trái đất cho thật hoàn chỉnh và chuẩn xác. Vì vậy, trong quá trình nghiên cứu và giảng dạy về khoa học Trái đất, nhiều trƣờng đại học và viện nghiên cứu gặp khó khăn trong việc sƣu tầm và tra cứu tài liệu, sách và giáo trình của nƣớc ngoài. Sự bức xúc cần phải có một cuốn thuật ngữ về các khoa học Trái đất đã thúc đẩv chúng tôi mạnh dạn chọn đề tài này. Trong quá trình thực hiện, chúng tôi cũng gặp không ít các khó khăn trở ngại nhƣng chúng tôi đã cố gắng vƣợt qua để hoàn thành nhiệm vụ. II. Lịch sử đề tài: Trái đất thân yêu của chúng ta đã đƣợc nghiên cứu từ lâu, nhƣng mỗi khoa học chỉ nghiên cứu một thành phần riêng lẻ. Chẳng hạn thổ nhƣỡng học chỉ nghiên cứu đất trồng, thủy văn học chỉ nghiên cứu về nƣớc, sinh học chỉ nghiên cứu về động thực vật v . v . . . Nhƣng Trái đất là một thể tổng hợp tự nhiên, bao gồm nhiều thành phần có mối quan hệ hữu cơ và có sự tác động biện chứng với nhau cho nên, các khoa học riêng lẻ nghiên cứu về Trái đất phải có sự .

• Báo cáo khoa học
• Nghiên cứu khoa học
• Thuật ngữ về Khoa học Trái Đất
• Thuật ngữ về Khoa học Trái Đất Pháp Anh Việt
• Thuật ngữ Khoa học
• Khoa học Trái Đất
• Bài giảng Phương pháp nghiên cứu khoa học
• Phương pháp nghiên cứu khoa học
• Lựa chọn đề tài nghiên cứu
• Đề tài nghiên cứu khoa học
• Phương pháp luận nghiên cứu khoa học
• Công tác nghiên cứu khoa học
• Vấn đề nghiên cứu khoa học
• Bản chất nghiên cứu khoa học
• Bài giảng Nghiên cứu khoa học
• Xây dựng nghiên cứu khoa học
• Triển khai nghiên cứu khoa học
• Đặc điểm nghiên cứu khoa học
• Phân loại nghiên cứu khoa học
• Tổ chức nghiên cứu khoa học
• Nguyên tắc nghiên cứu khoa học
• Bản chất của nghiên cứu khoa học
• Quy trình tiến hành nghiên cứu khoa học
• Khoa học nghiên cứu
• Tư duy khoa học
• Tạp chí Nghiên cứu Khoa học 2005
• Chọn đề tài nghiên cứu khoa học xã hội
• Nghiên cứu khoa học xã hội
• Chọn đề tài nghiên cứu
• Khóa học phương pháp nghiên cứu khoa học
• Phương pháp nghiên cứu khoa học
• Đề cương nghiên cứu khoa học
• Thành phần đề cương nghiên cứu khoa học
• Đánh giá đề cương nghiên cứu khoa học
• Phương pháp luận trong nghiên cứu khoa học
• Phân loại khoa học
• chức năng nghiên cứu khoa học
• Loại hình nghiên cứu khoa học
• Tư duy nghiên cứu khoa học
• Báo cáo nghiên cứu khoa học
• Trình bày báo cáo nghiên cứu khoa học
• Văn phong sử dụng trong báo cáo khoa học
• Nghiên cứu khoa học ở trường trung học
• Quy trình nghiên cứu khoa học
• Logic của nghiên cứu khoa học
• Tiến trình nghiên cứu khoa học
• Nghiên cứu y học
• Kế hoạch nghiên cứu khoa học
• Các bước nghiên cứu khoa học
• Tiến hành nghiên cứu khoa học
• Các loại nghiên cứu khoa học
• Thiết kế nghiên cứu khoa học
• Tài liệu phương pháp nghiên cứu khoa học
• Đề cương phương pháp nghiên cứu khoa học
• Luận văn nghiên cứu khoa học
• Giáo trình phương pháp nghiên cứu khoa học
• Vài nét về nghiên cứu khoa học
• Giải pháp quản lí nghiên cứu khoa học
• Nâng cao chất lượng nghiên cứu khoa học
• Chất lượng nghiên cứu khoa học
• Nghiên cứu khoa học của giảng viên
• Năng lực nghiên cứu khoa học
• Nâng cao năng lực nghiên cứu khoa học
• Việc nghiên cứu khoa học
• Thực trạng nghiên cứu khoa học của sinh viên
• Nghiên cứu khoa học của sinh viên
• Kỹ năng nghiên cứu khoa học
• Tài liệu nghiên cứu khoa học
• Công trình nghiên cứu khoa học
• Hướng dẫn làm nghiên cứu khoa học
• Hướng dẫn trình bày nghiên cứu khoa học
• Thực hiện đề tài nghiên cứu khoa học
• Cơ sở nghiên cứu khoa học
• Giai đoạn nghiên cứu khoa học
• Đánh giá nghiên cứu khoa học
• Tiêu chí đánh giá nghiên cứu khoa học
• Làm bài nghiên cứu khoa học
• Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng
• Bài giảng Nghiên cứu khoa học sư phạm
• Tiến hành nghiên cứu khoa học sư phạm
• Kế hoạch nghiên cứu khoa học sư phạm
• Đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm
• Đánh giá nghiên cứu khoa học sư phạm
• Hướng dẫn nghiên cứu khoa học sư phạm
• Thực hiện nghiên cứu khoa học
• Nghiên cứu khoa học sư phạm
• Khung nghiên cứu khoa học sư phạm
• Nghiên cứu khoa học
• Lựa chọn phương pháp nghiên cứu khoa học
• Tiến hành công trình nghiên cứu khoa học
• Hình thức phương pháp nghiên cứu khoa học