tailieunhanh - Luận án Thạc sĩ Khoa học hóa học: Giải thích tính chất của các chất vô cơ trong chương trình phổ thông trung học

Để đáp ứng yêu cầu nâng cao chất lượng dạy học trong nhà trường phổ thông trung học, người giáo viên phải nắm được bản chất của các hiện tượng và nguồn gốc của tri thức, nhằm làm cho học sinh hiểu sâu sắc hơn các kiến thức và tăng hứng thú học tập. Vậy phải giải thích như thế nào? luận án để tìm hiểu nội dung chi tiết về vấn đề này. | ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM VŨ HỒNG NAM GIẢI THÍCH TÍNH CHẤT CỦA CÁC CHẤT VÔ CƠ TRONG CHƢƠNG TRÌNH PHỔ THÔNG TRUNG HỌC CHUYÊN NGÀNH: HÓA VÔ CƠ MÃ S Ố : 1 LUẬN ÁN THẠC SĨ KHOA HỌC HÓA HỌC NGƢỜI HƢỚNG DẪN KHOA HỌC: P G S. Nguyễ n Đức Vận Hà N ộ i - 1998 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM VŨ HỒNG NAM GIẢI THÍCH TÍNH CHẤT CỦA CÁC CHẤT VÔ CƠ TRONG CHƢƠNG TRÌNH PHỔ THÔNG TRUNG HỌC CHUYÊN NGÀNH: HÓA VÔ CƠ MÃ S Ố : 1 LUẬN ÁN THẠC SĨ KHOA HỌC HÓA HỌC NGƢỜI HƢỚNG DẪN KHOA HỌC: P G S. Nguyễ n Đức Vận Hà N ộ i - 1998 MỤC LỤC I. MỞ ĐẦU 1 II. CÂU HỎI VÀ GIẢI ĐÁP 3 §1. CẤU TẠO NGUYÊN TỬ - LIÊN KẾT HÓA HỌC - BẢNG TUẦN HOÀN CÁC NGUYÊN TỐ HÓA HỌC . 3 . Cấu tạo nguyên tử. 3 . Liên kết hóa học 10 . Bảng tuần hoàn các nguyên tố hóa học 20 §2. TRẠNG THÁI TẬP HỢP CỦA CHẤT - TỐC ĐỘ PHẢN ỨNG – CÂN BẰNG HÓA HỌC - DUNG DỊCH - SỰ ĐIỆN LY . 27 . Trạng thái tập hợp của chất. 27 . Tốc độ phản ứng - cân bằng hóa học. 30 . Dung dịch - Sự điện ly. . 35 §3. PHI KIM . 41 . Khí hiếm (He, Ne, Ar, Kr, Xe, Rn). . 41 . Hiđro .