tailieunhanh - Phát triển năng lực giải quyết vấn đề bằng bài tập tình huống trong dạy học “sinh thái học” (sinh học 12) ở trường trung học phổ thông

Bài viết trình bày các nguyên tắc, quy trình xây dựng và quy trình sử dụng bài tập tình huống để dạy học các kiến thức Sinh thái học nhằm góp phần nâng cao kiến thức Sinh thái học và năng lực giải quyết vấn đề cho người học. Để nắm nội dung . | VJE Tạp chí Giáo dục, Số đặc biệt Kì 1 tháng 5/2018, tr 212-217 PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ BẰNG BÀI TẬP TÌNH HUỐNG TRONG DẠY HỌC “SINH THÁI HỌC” (SINH HỌC 12) Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Nguyễn Hồng Quyên - Trường Trung học phổ thông Dân tộc Nội trú tỉnh Cao Bằng Ngày nhận bài: 08/05/2018; ngày sửa chữa: 11/05/2018; ngày duyệt đăng: 15/05/2018. Abstract: Problem solving is one of the core competencies that need to be formed for learners because this competence plays an important role in helping learners deal with situations that occur frequently during learning and in their life. The paper presents the principles, steps of building and applying cases to teach ecological knowledge with aim to improve ecological knowledge and enhance ability of solving problems for learners. Keywords: Competence, problem solving ability, case study, Ecology. 1. Mở đầu Quan điểm dạy học “lấy người học làm trung tâm” nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo, từ đó phát triển toàn diện về năng lực và phẩm chất của người học là quan điểm dạy học phù hợp với yêu cầu của thời đại mới. Để đạt được mục tiêu đó, phải đổi mới toàn diện nội dung, phương pháp dạy học (PPDH) và kiểm tra, đánh giá. Dạy học bằng bài tập tình huống (BTTH) là PPDH đưa học sinh (HS) vào những tình huống có thực hoặc giả định. Khi đó, HS sẽ phải huy động tối đa kiến thức, kinh nghiệm mình có để giải quyết tình huống đặt ra. Trong BTTH có bối cảnh, có nhân vật, có cốt truyện, có vấn đề cần HS giải quyết nên BTTH có thể kích thích cao sự tham gia tích cực, sự tư duy, sáng tạo của HS vào quá trình học tập; HS có thể vận dụng những kiến thức học được thông qua giải quyết vấn đề (GQVĐ) của BTTH vào giải quyết những tình huống tương tự, từ đó phát triển năng lực cho HS, đặc biệt là năng lực GQVĐ. Kiến thức Sinh thái học là những kiến thức phổ thông, cơ bản, về mặt lí thuyết nó không quá khó đối với người học. Bên cạnh đó, phần kiến thức Sinh thái học lại có rất nhiều nội dung gần gũi với đời sống, liên .