tailieunhanh - Sáng kiến kinh nghiệm: Quản lý, sử dụng tài sản nhà trường

Thực trạng việc quản lý và sử dụng tài sản nhà trường còn rất nhiều hạn chế; việc quản lý, tổ chức thực hiện chưa chặt chẽ, chưa khoa học; trách nhiệm, ý thức bảo quản, giữ gìn của đội ngũ và học sinh khi được giao sử dụng tài sản chưa cao. Vì thế, sáng kiến kinh nghiệm thực hiện nhằm tìm ra những nội dung, biện pháp mới để thay thế cái được vào cái chưa được, những hạn chế, yếu kém trên. Để biết rõ hơn về nội dung chi tiết, . | SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỒNG NAI TRƯỜNG PT DÂN TỘC NỘI TRÚ LIÊN HUYỆN TÂN PHÚ-ĐỊNH QUÁN Mã số: SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM “QUẢN LÝ, SỬ DỤNG TÀI SẢN NHÀ TRƯỜNG” Người thực hiện: Nguyễn Thị Hạnh Lĩnh vực nghiên cứu: Quản lý giáo dục Phương pháp dạy học bộ môn: Phương pháp giáo dục Lĩnh vực khác: Có đính kèm: Mô hình Phần mềm Phim ảnh Năm học 2011-2012 1 Hiện vật khác SƠ LƯỢC LÝ LỊCH KHOA HỌC I. THÔNG TIN CHUNG VỀ CÁ NHÂN 1. Họ và tên: Nguyễn Thị Hạnh 2. Ngày tháng năm sinh: 3. Nam, nữ: 06/01/1960 Nữ 4. Địa chỉ: Tổ 04, khu 10, Thị trấn Tân Phú, huyện Tân Phú, tỉnh Đồng Nai 5. Điện thoại di động: (016) 74151459), Cơ quan: (061) 3856483 6. E-mail: hanh nguyen hieu truong dtnt @ 7. Chức vụ: Hiệu Trưởng 8. Đơn vị công tác: Trường Phổ Thông Dân Tộc Nội Trú liên huyện Tân Phú –Định Quán II. TRÌNH ĐỘ ĐÀO TẠO - Trình độ chuyên môn nghiệp vụ cao nhất: Đại học sư phạm - Năm nhận bằng: 2007 - Chuyên ngành đào tạo: Ngành Lịch sử III. KINH NGHIỆM KHOA HỌC - Trình độ chuyên môn có kinh nghiệm : Quản lý-Dạy học - Số năm có kinh nghiệm: 26 năm - Các sáng kiến kinh nghiệm đã có trong 05 năm gần đây: 04 +Những biện pháp phụ đạo học sinh yếu, kém về học lực ở trường PTDTNT + Nâng cao hiệu quả giáo dục và hình thành nhân cách cho học sinh ở trường PTDTNT + Biện pháp hạn chế học sinh bỏ học ở trường PTDTNT. + ây dựng thư viện thân thiện trong nhà trường + Quản lý, sử dụng tài sản nhà trường 2 N N N N QUẢN LÝ, SỬ DỤNG TÀI SẢN NHÀ TRƯỜNG I/ LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Quản lý và sử dụng tài sản trong nhà trường là một nội dung, một công việc rất quan trọng, song song với các nội dung khác, tài sản là cơ sở vật chất, nó là phương tiện, yếu tố góp phần không ít nâng cao chất lượng và hiệu quả giáo dục. Thực trạng việc quản lý và sử dụng tài sản nhà trường còn rất nhiều hạn chế: Việc quản lý, tổ chức thực hiện chưa chặt chẽ, chưa khoa học; trách nhiệm, ý thức bảo quản, giữ gìn của đội ngũ và học sinh khi được giao sử dụng tài sản chưa cao, .