tailieunhanh - Sáng kiến kinh nghiệm: Một số biện pháp nhằm khắc phục tình trạng học sinh bỏ học tại trường THPT TT Hồng Bàng

Sáng kiến kinh nghiệm "Một số biện pháp nhằm khắc phục tình trạng học sinh bỏ học tại trường THPT TT Hồng Bàng" được thực hiện với mục tiêu nhằm giảm tỷ lệ học sinh bỏ học để đảm duy trì sĩ số học sinh, nâng cao chất lượng và hiệu quả đào tạo của nhà trường. Để biết rõ hơn về nội dung chi tiết, . | . BM 01-Bia SKKN SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỒNG NAI Đơn vị Trƣờng THPT Hồng Bàng Mã số: (Do HĐKH Sở GD&ĐT ghi) SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Một số biện pháp nhằm khắc phục tình trạng học sinh bỏ học tại trƣờng THPT TT Hồng Bàng Ngƣời thực hiện: Phạm Việt Thắng Lĩnh vực nghiên cứu: - Quản lý giáo dục - Phƣơng pháp dạy học bộ môn: . (Ghi rõ tên bộ môn) - Lĩnh vực khác: . (Ghi rõ tên lĩnh vực) Có đính kèm: Các sản phẩm không thề hiện trong bản in SKKN Mô hình Phần mềm Phim ảnh Hiện vật khác Năm học: 2011-2012 Trang 1 . BM02-LLKHSKKN SƠ LƢỢC LÝ LỊCH KHOA HỌC I. THÔNG TIN CHUNG VỀ CÁ NHÂN 1. Họ và tên: Phạm Việt Thắng 2. Ngày tháng năm sinh: 01/03/1980 3. Nam, nữ:Nam 4. Địa chỉ: Trƣờng THPT Hồng Bàng 5. Điện thoại: ĐTDĐ: 6. Fax: (CQ)/ 0613741284 (NR); E-mail: 7. Chức vụ: Phó hiệu trƣởng 8. Đơn vị công tác: Trƣờng THPT Hồng Bàng II. TRÌNH ĐỘ ĐÀO TẠO - Học vị (hoặc trình độ chuyên môn, nghiệp vụ) cao nhất: Cử nhân - Năm nhận bằng:2005 - Chuyên ngành đào tạo: tin học III. KINH NGHIỆM KHOA HỌC - Lĩnh vực chuyên môn có kinh nghiệm: Tin học Số năm có kinh nghiệm: 07 - Các sáng kiến kinh nghiệm đã có trong 5 năm gần đây: Trang 2 . I/ LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI: Trong thời kỳ CNH-HĐH và hội nhập quốc tế Nhiệm vụ của ngành Giáo dục và Đào tạo vô cùng quan trọng, đó là “Nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực và bồi dưỡng nhân tài”. Vì vậy, học sinh đƣợc xác định là đối tƣợng đặc biệt quan trọng trong hoạt động dạy - học, và vấn đề lƣu giữ học sinh là vấn đề quan trọng đƣợc đặt ra không chỉ đối với nhà trƣờng, với ngành giáo dục mà là vấn đề cần đƣợc sự quan tâm của toàn xã hội, đặc biệt là cha mẹ các em và đội ngũ nhà giáo. Đảng và nhà nƣớc ta đặc biệt quan tâm đến nhiệm vụ của ngành Giáo dục nhƣ Chỉ thị 61/CT-TW đã nêu: “Bước vào thế kỷ XXI, chất lượng nguồn nhân lực giữ vai trò quyết định trong việc phát huy nội lực, phát triển đất nước, hợp