tailieunhanh - Khó khăn tâm lí trong học tập nhóm theo học chế tín chỉ của sinh viên sư phạm

Bài viết đề cập đến khái niệm khó khăn tâm lí trong học tập nhóm theo học chế tín chỉ của sinh viên sư phạm, xác định các biểu hiện về khó khăn tâm lí trong học tập nhóm của sinh viên sư phạm ở các mặt: nhận thức, thái độ và hành vi, thể hiện cụ thể trong bốn giai đoạn học tập nhóm của sinh viên: giai đoạn thành lập và xây dựng nhóm học tập, giai đoạn phân công và nhận nhiệm vụ học tập, giai đoạn thảo luận nhóm, giai đoạn thảo luận trên lớp. | VJE Tạp chí Giáo dục, Số 428 (Kì 2 - 4/2018), tr 12-16 KHÓ KHĂN TÂM LÍ TRONG HỌC TẬP NHÓM THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ CỦA SINH VIÊN SƯ PHẠM Lê Minh - Trường Đại học Thủ đô Hà Nội Ngày nhận bài: 24/02/2018; ngày sửa chữa: 26/02/2018; ngày duyệt đăng: 12/03/2018. Abstract: The article mentions the concept of psychological difficulty in group learning by taking credit courses of pedagogical students. The manifestations of psychological difficulties in group learning of pedagogical students are identified in terms of perception, attitude and behaviors. They are expressed specifically in four stages of group learning, namely learning group establishment, learning task assignment, the group discussion and presentation and discussion in class. Keywords: Psychological difficulties, groups, learning group under the credits system. 1. Mở đầu Các nhà tâm lí học cho rằng, nhân cách của người học được hình thành thông qua các hành động có ý thức, các hoạt động chủ động, sáng tạo và đặc biệt là từ nhóm, tập thể nhờ sự cộng tác, giao tiếp, học hỏi lẫn nhau. Từ đó, mô hình nhóm học tập (HT) được đưa vào nhà trường nhằm giúp người học tham gia một cách chủ động vào quá trình HT, tạo cơ hội cho họ có thể chia sẻ kiến thức, kinh nghiệm. Sinh viên (SV) nói chung và sinh viên sư phạm (SVSP) nói riêng còn thiếu nhiều kĩ năng mềm cần thiết cho việc HT. Một trong những yếu kém gây cản trở quá trình HT theo học chế tín chỉ của SV chính là thiếu kĩ năng cộng tác gây ra nhiều khó khăn với việc học tập nhóm (HTN): chưa biết cách hợp tác, giúp đỡ nhau; không biết cách chia sẻ, trao đổi SVSP - những thầy cô giáo tương lai mang trọng trách đào tạo thế hệ trẻ của đất nước lại càng cần được rèn luyện kĩ năng HT theo nhóm, nhưng thực tế cho thấy, các em gặp khá nhiều khó khăn với HTN về nhận thức, thái độ và kĩ năng. Bài viết này đề cập một số vấn đề lí luận về khó khăn tâm lí (KKTL) trong HTN của SVSP. 2. Nội dung nghiên cứu . Phương pháp nghiên cứu Bài viết chủ yếu sử dụng phương pháp nghiên cứu .