tailieunhanh - Sử dụng sơ đồ trong dạy học lịch sử ở trường trung học phổ thông

Bài viết này trình bày về vai trò, ý nghĩa của việc sử dụng sơ đồ trong dạy học lịch sử ở trường phổ thông, đồng thời chỉ ra một số cách sử dụng sơ đồ trong dạy học lịch sử như: Xác định kiến thức cơ bản của bài học, thu thập thông tin, tái hiện và phân tích các mối quan hệ của các sự kiện, hiện tượng lịch sử. | VJE Tạp chí Giáo dục, Số 428 (Kì 2 - 4/2018), tr 39-44 SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Chu Thị Mai Hương - Trường Đại học Tây Bắc Ngày nhận bài: 01/02/2018; ngày sửa chữa: 10/02/2018; ngày duyệt đăng: 15/03/2018. Abstract: Using diagrams in teaching History at high school not only helps students grasp knowledge but also practices them skills of memorization, listing, comparison, collation, analysis and application. This article discusses the role and significance of using diagrams in teaching history at high school, and outlines some ways of using diagrams in teaching History such as defining the basic contents of the lesson, gathering information and analyzing the relationships of historical events and phenomena. Keywords: Diagram, teaching methods, history, high school. 1. Mở đầu Lịch sử (LS) là quá khứ, là nơi chứa đựng những giá trị văn hóa, là kho kinh nghiệm vô giá để thế hệ sau tham chiếu phục vụ cho sự phát triển hiện tại. Vậy, làm thế nào để học sinh (HS) hiểu biết về LS, biết vận dụng kiến LS đã học để giải quyết những vấn đề trong đời sống hiện tại. Vấn đề này được nhiều nhà giáo dục LS quan tâm và nghiên cứu. Để HS hiểu được LS trước hết phải làm cho HS có biểu tượng về LS, hình thành khái niệm LS, hiểu bản chất các sự kiện LS, mối quan hệ giữa các sự kiện LS. Việc sử dụng sơ đồ trong dạy học LS sẽ giúp HS nắm vững kiến thức, rèn luyện kĩ năng tìm tòi, nghiên cứu, bổ sung, làm giàu kiến thức. Tuy nhiên, hiện nay có rất ít các công trình nghiên cứu có hệ thống về việc sử dụng sơ đồ trong dạy học LS ở trường trung học phổ thông (THPT). Đây là cơ sở để tác giả đề xuất một số cách sử dụng sơ đồ trong dạy học lịch sử ở trường THPT, giúp HS nắm vững kiến thức, hoàn thành mục tiêu học tập, nâng cao chất lượng dạy học LS, qua đó góp phần đổi mới phương pháp dạy học LS hiện nay ở trường THPT. 2. Nội dung nghiên cứu . Vai trò, ý nghĩa của việc sử dụng sơ đồ trong dạy học Lịch sử ở trường trung học phổ thông Dạy kiến thức mới