tailieunhanh - Đề thi học kì 2 môn Ngữ văn 9 năm 2017-2018 có đáp án - Sở GD&ĐT Bến Tre

Sau đây là Đề thi học kì 2 môn Ngữ văn 9 năm 2017-2018 có đáp án - Sở GD&ĐT Bến Tre được sưu tầm và gửi đến các em học sinh nhằm giúp các em có thê tư liệu ôn thi và rèn luyện kỹ năng giải đề thi. Chúc các em ôn tập kiểm tra đạt kết quả cao. | SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BẾN TRE ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II LỚP 9 NĂM HỌC 2017 – 2018 Môn: Ngữ văn. Thời gian : 120 phút, không kể phát đề Câu 1. (2,0 điểm) “Không gì cô đơn và khiếp sợ hơn khi bom gào thét chung quanh mà không nghe một tiếng trả lời nào dưới đất. Dù chỉ một tiếng súng trường thôi, con người cũng thấy mênh mông bên mình một sự che chở đồng tình. Cảm giác đó cũng giống như thấy mình có một khả năng tự vệ rất vững vậy Sốt ruột, tôi chạy ra ngoài một tí. Không thấy gì ngoài khói bom”. a) Giới thiệu vắn tắt về tác giả của tác phẩm có chứa phần trích trên và cho biết hoàn cảnh ra đời của tác phẩm đó. b) Chép lại câu có chứa thành phần khởi ngữ trong phần trích trên. Câu 2. (3,0 điểm) a) Viết đoạn văn (chú ý liên kết câu) giải thích ngắn gọn câu tục ngữ “Đi một ngày đàng học một sàng khôn”. b) Các câu trong đoạn văn vừa viết được liên kết bằng các phép liên kết nào ? Câu 3. (5,0 điểm) Bàn về bài thơ Sang thu của Hữu Thỉnh, có ý kiến nhận xét : Những suy ngẫm sâu sắc mang tính triết lí về con người và cuộc đời của tác giả lúc sang thu làm nên đặc điểm của cái tôi trữ tình sâu sắc trong bài thơ. Phân tích bài thơ Sang thu để làm sáng tỏ ý kiến trên. ------------------------ SANG THU Bỗng nhận ra hương ổi Phả vào trong gió se Sương chùng chình qua ngõ Hình như thu đã về Sông được lúc dềnh dàng Chim bắt đầu vội vã Có đám mây mùa hạ Vắt nửa mình sang thu Vẫn còn bao nhiêu nắng Đã vơi dần cơn mưa Sấm cũng bớt bất ngờ Trên hàng cây đứng tuổi (Hữu Thỉnh, Từ chiến hào đến thành phố, NXB Văn học,Hà Nội, 1991) HẾT SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BẾN TRE HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA HỌC KÌ II LỚP 9 Năm học 2017 – 2018 Môn: Ngữ văn I. Hướng dẫn chung – Giám khảo cần nắm vững yêu cầu của hướng dẫn chấm để đánh giá tổng quát bài làm của thí sinh, tránh cách chấm đếm ý cho điểm. – Do đặc trưng của bộ môn Ngữ văn nên giám khảo cần chủ động, linh hoạt trong việc vận dụng đáp án và thang điểm; khuyến khích những bài viết có cảm xúc và sáng tạo. – Việc chi tiết hoá điểm số của các ý .