tailieunhanh - Sáng kiến kinh nghiệm: Một số kinh nghiệm giáo dục kĩ năng sống trong môn Mĩ thuật lớp 5

Sáng kiến kinh nghiệm được thực hiện để giúp học sinh phân biệt, lựa chọn được hành vi, thói quen tốt thông qua nội dung để phù hợp với đề tài nhất định nào đó; hiểu sơ lược về giá trị của văn hóa truyền thống của dân tộc thông qua các dạng bài học và duy trì nền văn hóa truyền thống y; biết xây dựng mục tiêu phấn đấu cho tương lai, trang bị cho các em kĩ năng ứng phó với những tác động tiêu cực từ môi trường sống. để tìm hiểu nội dung chi tiết. | Sáng kiến kinh nghiệm: t s kinh nghiệm Giáo dục kĩ năng s ng trong môn ĩ thuật p5 Trang I. . Lý do chọn đề tài . Mục tiêu nhiệm vụ của đề tài . Đối tượng nghiên cứu . Phạm vi nghiên cứu . Phương pháp nghiên cứu II. . Cơ sở lí luận . Thực trạng . Giải pháp biện pháp . Kết quả thu được qua hảo nghiệm, giá trị hoa học v n đề nghiên cứu III. . Kết luận . Kiến nghị Tài liệu tham hảo ==== G h im nh – r ng rông n 2 2 2 3 3 3 3 3 4 7 18 18 18 19 23 1 Sáng kiến kinh nghiệm: t s kinh nghiệm Giáo dục kĩ năng s ng trong môn ĩ thuật p5 I. . ý do chọn đề tài Với chương trình giáo dục phổ thông mới c p tiểu học, các môn nói chung và môn Mĩ thuật nói riêng được xây dựng một cách hợp lý, hoa học, đáp ứng mục tiêu đào tạo và được đông đảo giáo viên, học sinh đón nhận một cách hào hứng, phù hợp với xu thế hội nhập. Hiện nay, giáo dục Kĩ năng sống trong môn Mĩ thuật luôn chiếm một vị trí quan trọng, vì nó không như các môn học hác chỉ có công thức, hay các phân môn vẽ theo mẫu, vẽ trang trí có các bước vẽ cơ bản, hay những bài vẽ cụ thể, mà ở ngay trong từng nội dung bài học các em thể hiện được suy nghĩ riêng, tìm tòi và vẽ tranh bằng cảm xúc của chính các em đã tham gia hoặc chứng iến để rồi đi đến thực hành việc làm đó qua tác phẩm của mình hay hông, nội dung có thay đổi lớn về suy nghĩ, thói quen, hành vi hông tốt, biết chọn thói quen hành vi tốt, đòi hỏi người học phải biết tích lũy, vận dụng biến t u iến thức đó thành những ĩ năng, ĩ xảo vào quá trình học tập sao cho phù hợp, nội dung sinh động để tạo thành một bức tranh đẹp, có nét vẽ ngộ nghĩnh, hồn nhiên. Muốn làm được điều này học sinh cần phải chăm chỉ thực hành, tích lũy iến thức hằng ngày để trang bị nhiều ĩ năng sống trong tương lai. Mĩ thuật là môn học mang tính nghệ thuật, vì vậy trong giảng dạy hông ít giáo viên còn băn hoăn ngoài một số cách thể hiện để học sinh nắm bắt được cách vẽ một bức tranh rõ nội dung đề tài, đó là bố cục, hình ảnh, màu sắc; sao .