tailieunhanh - Thiết kế các hoạt động học tập theo định hướng phát triển năng lực tự học trong dạy học sinh học 6

Bài viết đề xuất quy trình thiết kế hoạt động học tập theo định hướng phát triển năng lực tự học cho học sinh trong dạy học Sinh học 6. Vận dụng quy trình đó thiết kế các dạng hoạt động học tập trong dạy học Sinh học 6 như: Hoạt động thực hành thí nghiệm, hoạt động giải bài tập tình huống, hoạt động tóm tắt nội dung. | VJE Tạp chí Giáo dục, Số 423 (Kì 1 - 2/2018), tr 48-51 THIẾT KẾ CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TỰ HỌC TRONG DẠY HỌC SINH HỌC 6 Đặng Thị Dạ Thủy, Trường Đại học Sư phạm - Đại học Huế Phan Thị Hồng Liên - Học viên Cao học K24, Trường Đại học Sư phạm - Đại học Huế Ngày nhận bài: 08/10/2017; ngày sửa chữa: 23/11/2017; ngày duyệt đăng: 24/11/2017. Abstract: Learning activities towards self-learning ability development play an important role in teaching Biology. This article proposed a process of designing learning activities towards selflearning ability development for students in teaching 6th grade Biology. Some learning activities based on this process as illustrations have been suggested such as experimential practice, problem solving exercises and content summary, etc. Keywords: Learning activities, self-learning competence, teaching, 6th grade Biology. Trong Chương trình giáo dục phổ thông tổng thể (Bộ GD-ĐT, 2017), cấu trúc của NLTH bao gồm 3 NL thành phần như sau: - NL xác định mục tiêu học tập, bao gồm: Xác định nhiệm vụ học tập, tự đặt mục tiêu học tập - NL lập kế hoạch và thực hiện cách học, bao gồm: Lập kế hoạch học tập, thực hiện kế hoạch học tập (chủ động tiếp nhận thông tin từ sách giáo khoa (kênh chữ, kênh hình), từ tài liệu tham khảo; lưu giữ thông tin có chọn lọc). - NL đánh giá và điều chỉnh việc học, bao gồm: Nhận ra và điều chỉnh được những sai sót, hạn chế của bản thân khi được GV, bạn bè góp ý; chủ động tìm kiếm sự hỗ trợ của người khác khi gặp khó khăn trong học tập [3]. . Hoạt động học tập theo định hướng phát triển năng lực tự học . Khái niệm hoạt động học tập theo định hướng phát triển năng lực tự học Dựa theo định nghĩa về NLTH, có thể hiểu HĐHT theo định hướng phát triển NLTH là hoạt động HS thực hiện các kĩ năng (KN) tự học và vận dụng các KN đó để có thể tự tìm tòi, khám phá kiến thức và vận dụng kiến thức vào thực tiễn cuộc sống. Các HĐHT theo định hướng phát triển NLTH bao gồm: hoạt động xác định mục .