tailieunhanh - Giá trị cảm nhận về đào tạo đại học từ góc nhìn sinh viên

Nghiên cứu này nhằm hoàn chỉnh thang đo khái niệm giá trị cảm nhận về dịch vụ đào tạo theo góc nhìn của sinh viên đại học Việt Nam. Sau đó tính tình huống cũng được khảo sát để xem có sự khác biệt hay không giữa các sinh viên khác nhau về ngành học và niên khóa trong cách cảm nhận giá trị. | Chất lượng đào tạo - nền tảng phát triển giáo dục ĐHVN THS. CHU NGUYỄN MỘNG NGỌC Tóm tắt Nghiên cứu này nhằm hoàn chỉnh thang đo khái niệm giá trị cảm nhận về dịch vụ đào tạo theo góc nhìn của sinh viên đại học (ĐH) VN. Sau đó tính tình huống cũng được khảo sát để xem có sự khác biệt hay không giữa các sinh viên khác nhau về ngành học và niên khóa trong cách cảm nhận giá trị. Kết quả cho thấy giá trị cảm nhận về dịch vụ đào tạo ĐH được thể hiện qua 6 thành tố giá trị, gồm: cảm xúc, ước muốn, chức năng (giá trị chức năng còn tách thành 2 thành phần riêng biệt), xã hội và tri thức; và 6 thành tố này có sự khác biệt theo cảm nhận của các sinh viên khác nhau về ngành học và thời gian vào trường. Kết quả nghiên cứu có thể giúp người làm công tác quản lý các trường ĐH có cái nhìn tổng thể về cấu trúc của giá trị dịch vụ đào tạo do sinh viên cảm nhận, làm nguồn tham khảo cho các nghiên cứu sâu hơn để tìm ra phương hướng và chính sách nhằm tạo ra và nâng cao giá trị dịch vụ để gia tăng uy tín của nhà trường. Nền tảng nghiên cứu Trong bối cảnh cả nước đẩy mạnh thực hiện chủ trương xã hội hóa giáo dục – đào tạo của Chính phủ, tính cạnh tranh của môi trường giáo dục ĐH vì thế ngày càng bộc lộ rõ nét với hàng loạt các vấn đề nóng bỏng như chất lượng đào tạo, cơ sở vật chất, chất và lượng của đội ngũ giảng viên Sự cạnh tranh giữa các trường ĐH với nhau trong việc thu hút sinh viên đòi hỏi ban quản trị các trường ĐH cần lắng nghe tiếng nói của sinh viên, khảo sát sự cảm nhận của sinh viên về dịch vụ đào tạo nhà trường đang cung cấp để biết sinh viên muốn gì và cần gì; sinh viên đánh giá như thế nào về thực tế mà họ nhận được trong quá trình học tập tại trường, từ đó sẽ xác định được phương hướng thúc đẩy giá trị của dịch vụ đào tạo đang cung cấp cho sinh viên nhằm góp phần gia tăng sức hút của nhà trường đối với người học. Về khái niệm “dịch vụ đào tạo” vừa nhắc đến ở trên thì hiện nay giữa các nhà nghiên cứu, các nhà quản lý giáo dục vẫn chưa thống nhất về việc

• Giáo dục học
• Giá trị cảm nhận
• Đào tạo đại học
• Góc nhìn sinh viên
• Chất lượng đào tạo
• Phát triển giáo dục
• Sinh viên đại học
• Chất lượng cảm nhận
• Giá cả hành vi
• Giá cả mang tính tiền tệ
• Giá trị cảm nhận của khách hàng
• Phản ứng cảm xúc
• Luận văn Thạc sĩ Kinh tế
• Quản trị kinh doanh
• Ngân hàng thương mại
• Mô hình giá trị cảm nhận
• Dịch vụ ngân hàng
• Quản trị chất lượng
• Sản phẩm trà hòa tan
• Quản trị thương hiệu
• Đo lường giá trị cảm nhận
• Nhân tố giá trị cảm nhận
• Vai trò nhân tố giá trị cảm nhận
• Xu hướng tiêu dùng của giới trẻ
• Luận văn Thạc sỹ Kinh tế
• Thang đo giá cả hành vi
• Thang đo xu hướng tiêu dùng
• Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Thạc sĩ Quản Trị kinh doanh
• Hành vi mua sắm của khách hàng
• Sự hài lòng của khách hàng
• Giá trị cảm nhận của người tiêu dùng
• Khóa luận quản trị kinh doanh
• Giá cả cảm nhận
• Sự sẵn lòng mua
• Tính vị chủng tiêu dùng
• Tính vị chủng
• Chất lượng dịch vụ khách sạn
• Mô hình nghiên cứu đề nghị
• Khách sạn Á Đông
• Dịch vụ khách sạn
• Tài chính ngân hàng
• Sản phẩm cho vay One Touch
• Khóa luận tốt nghiệp
• Giá trị cảm nhận khách hàng
• Cảm nhận khách hàng
• Dịch vụ 3G mobifone
• Tổng công ty Viễn thông Mobifone
• Dịch vụ truyền số liệu
• Luận văn Thạc sỹ
• Nghiên cứu giá trị cảm nhận
• Dịch vụ thông tin di động
• Thông tin di động
• Cảm nhận của khách hàng
• Khách hàng cá nhân
• Trải nghiệm du lịch
• Công nghệ thực tế ảo
• Giá trị nhận thức
• Giá trị cảm xúc
• Ý định hành vi
• Chấp nhận sản phẩm mới
• Giá trị tiêu dùng
• Đo lường giá trị tiêu dùng
• Giá trị kinh tế
• Giá trị cảm nhận của du khách
• Cảm nhận của du khách
• Khu nghỉ dưỡng Victoria Hội An
• Khu nghỉ dưỡng
• Dịch vụ nghỉ dưỡng
• Chất lượng dịch vụ siêu thị
• Quản lý hoạt động siêu thị
• Sản phẩm xanh
• Nhận thức thương hiệu
• Chất lượng cảm nhận xanh
• Nhận thức thương hiệu xanh
• Hành vi người tiêu dùng
• Văn mẫu 12
• Văn nghị luận lớp 12
• Nghị luận xã hội
• Hạnh phúc là đấu tranh
• Cảm nhận sâu lắng
• Cảm nhận trái tim
• Cảm nhận lý trí
• Tình cảm chân thành
• Giá trị bản thân
• Chất lượng đào tạo
• Đào tạo nghề
• Điện thoại thông minh giá rẻ
• Nghiên cứu hành vi khách hàng
• Rủi ro cảm nhận
• Hình ảnh nhà hàng
• Nghiên cứu hành vi của khách hàng
• Giá trị thương hiệu
• Sản phẩm thuốc lá điếu
• Lợi thế cạnh tranh
• Sản phẩm gạch men lót nền
• Chất lượng dịch vụ
• Tạp chí Khoa học Thương mại
• Giá trị khách hàng
• Khách hàng cảm nhận
• Cửa hàng tiện ích
• Giá trị cung ứng khách hàng
• Thẻ tín dụng
• Hàng thời trang xa xỉ
• Giá trị cảm nhận sự xa xỉ
• Ý định mua hàng xa xỉ
• Giá trị tài chính