tailieunhanh - Luận văn Thạc sĩ Vật lý: Xây dựng website hỗ trợ học sinh tự ôn tập, củng cố và kiểm tra đánh giá kết quả học tập phần “Quang hình học” - Vật Lý 11 - Ban cơ bản

Đề tài luận văn thực hiện nghiên cứu vận dụng kết hợp lý luận dạy dạy học Vật lý về hoạt động ôn tập củng cố, kiểm tra đánh giá và công nghệ xây dựng trang web tự học để thiết kế trang web hỗ trợ học sinh tự ôn tập củng cố và kiểm tra đánh giá kiến thức phần "Quang hình học" - Vật Lý 11- Ban cơ bản. . | BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP. HỒ CHÍ MINH Trần Thị Hương Xuân XÂY DỰNG WEBSITE HỖ TRỢ HỌC SINH TỰ ÔN TẬP, CỦNG CỐ VÀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP PHẦN “QUANG HÌNH HỌC” – VẬT LÝ 11 – BAN CƠ BẢN LUẬN VĂN THẠC SĨ VẬT LÝ Thành phố Hồ Chí Minh 2012 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP. HỒ CHÍ MINH Trần Thị Hương Xuân XÂY DỰNG WEBSITE HỖ TRỢ HỌC SINH TỰ ÔN TẬP, CỦNG CỐ VÀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP PHẦN “QUANG HÌNH HỌC” – VẬT LÝ 11 – BAN CƠ BẢN Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Vât lý Mã số: 60 14 10 LUẬN VĂN THẠC SĨ VẬT LÝ NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: Phạm Xuân Quế Thành phố Hồ Chí Minh 2012 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan nội dung luận văn là kết quả quá trình nghiên cứu cơ sở lý luận và thực tế của bản thân từ đó bắt tay vào xây dựng và thực hiện để tài có thông qua quá trình thực nghiệm kiểm chứng một cách nghiêm túc. Nội dung đề tài là xây dựng website hỗ trợ học sinh tự ôn tập củng cố và kiểm tra đánh giá kiến thức phần “Quang hình học” – Vật lý 11 – Ban cơ bản. Tôi xin cam đoan đề tài này được thực hiện trước đây. Tôi xin chân thành cảm ơn quý thầy cô giáo khoa Vật lý và phòng Sau đại học trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh đã tạo điều kiện giúp đỡ tôi trong quá trình học tập và nghiên cứu khoa học. Tôi xin chân thành gửi lời cảm ơn sâu sắc đến Phạm Xuân Quế đã nhiệt tình hướng dẫn, giúp đỡ, chỉnh sửa và góp ý giúp tôi trong suốt quá trình nghiên cứu và hoàn thành luận văn. Tôi xin chân thành cảm ơn Ban giám hiệu và các thầy cô giáo tổ Vật lý trường THPT Ngô Quyền đã giúp đỡ tôi trong quá trình thực nghiệm sư phạm. Tôi xin chân thành cảm ơn quý thầy cô trường THPT Huỳnh Thúc Kháng đã đóng góp ý kiến giúp tôi nghiên cứu cơ sở thực tế của hoạt động ôn tập ở nhà trường và nhu cầu của học sinh. Tôi xin chân thành cảm ơn các anh chị học viên lớp Lý luận và Phương pháp dạy học Vật lý K21 cùng gia đình đã động viên, .

• Thạc sĩ - Tiến sĩ - Cao học
• Luận văn Thạc sĩ Vật Lý
• Lý luận phương pháp dạy học môn Vật Lý
• Xây dựng website hỗ trợ học môn Vật Lý
• Quang hình học
• Vật Lý lớp 11
• Luận văn thạc sĩ
• Luận văn Vật lý lý thuyết
• Luận văn Vật lý toán
• Đề tài theo dõi quá trình tautome dạng imino amino
• Luận văn thạc sĩ khoa học tự nhiên
• Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Vật lí
• Sư phạm Vật lí
• Phương pháp dạy học môn Vật lí
• Năng lực tự học Vật lý củ học sinh THPT
• Bồi dưỡng năng lực tự học môn Vật lí
• Luận văn thạc sĩ giáo dục học
• Luận văn phương pháp dạy học môn Vật lý
• Đề tài lý luận dạy học môn Vật lý
• Phương pháp thực nghiệm Vật lý
• Đề tài giáo dục học
• Luận văn Thạc sĩ Vật lý: Vật liệu BaFeO3 ơ
• Khoa học vật liệu
• Tính chất điện môi
• Vật liệu đa pha điện từ
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học
• Vật lý lý thuyết
• Vật lý toán
• Mô hình vật lý mới
• Nghiên cứu vật chất tối
• Vật chất tối
• Báo cáo biến đổi khí hậu toàn cầu
• Đề tài nghiên cứu vật lý
• Luận văn vật lý
• Kiến thức mặt ngoài chất lỏng Vật lí 10
• Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Vật Lý
• Bồi dưỡng học sinh giỏi Vật lí
• Chương trình Vật lí lớp 10
• Đổi mới phương pháp dạy học Vật Lý
• Phương pháp dạy học Vật lý 11
• Bồi dưỡng học sinh giỏi Vật lý
• Hệ thống bài tập thí nghiệm Lý
• Lý luận phương pháp dạy học Vật lý
• Dạy học Vật lý 10
• Lý thuyết kiến tạo
• Cân bằng và chuyển động của vật rắn
• Quản lý công
• Luận văn Thạc sĩ Quản lý công
• Quản lý nhà nước về di sản văn hóa
• Di sản văn hóa phi vật
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học vật chất
• Khoa học vật chất
• Ứng dụng Mathematica
• Phần mềm toán học
• Phương pháp dạy học Vật lí 11
• Bài tập chương Cảm ứng điện từ
• Cấu trúc vùng năng lượng
• Vật liệu hai chiều SnSe2 đơn lớp
• Lí thuyết phiếm hàm mật độ
• Luận văn Thạc sĩ ngành Vật lí nguyên tử
• Kỹ thuật xử lý xung số DPP
• Xung dạng mũ
• Xung hình thang
• Tương tác của tia gamma
• Hệ phổ kế gamma NaI
• Vật lý Chất rắn
• Mô phỏng vật liệu Meta
• Vật liệu biến hoá
• Vật liệu biến hóa hấp thụ sóng điện từ
• Bất đẳng thức Cauchy Schwarz
• Vật lý phát triển
• Biểu diễn bất khả quy
• Vật lý hiện đại
• Quang học
• Xử lý hấp phụ thuốc nhuộm màu
• Chế tạo vật liệu
• Vật liệu tổ hợp
• Vật liệu nano Fe3O4
• Sư phạm Vật lý
• Phương pháp dạy học
• Lý luận dạy học
• Định luật Ôm
• Vật lí 11
• Tổ chức hoạt động nhận thức
• Xây dựng hệ thống bài tập Vật Lý
• Phương pháp dạy học môn Vật Lý
• Chương trình Vật Lý lớp 10
• Bài tập trắc nghiệm Vật Lý
• Phương pháp giảng dạy môn Vật Lý
• kỹ thuật đánh giá lớp học
• dụng cụ quang học
• Hiệu ứng Stark quang học
• Chấm lượng tử GaN/AIN
• Vật liệu bán dẫn
• Lý thuyết entropy thông tin
• Đánh giá phổ điểm tốt nghiệp