tailieunhanh - SKKN: Một số kinh nghiệm nâng cao hiệu quả các bài dạy có sử dụng thí nghiệm ở chương trình hóa học Trung học cơ sở

Mục tiêu của đề tài là xây dựng kĩ năng thực hành thí nghiệm, tạo hứng thú học tập và hình thành cho học sinh khả năng giải quyết vấn đề một cách khoa học, sáng tạo, đưa hóa học và thực tế cuộc sống lại gần nhau hơn, góp phần nâng cao hiệu quả của hoạt động dạy học môn Hóa học trong trường Trung học cơ sở. | Với đặc điểm học sinh ở trường tôi công tác, đa số học sinh là đồng bào thiểu số, điều kiện kinh tế khó khăn, chất lượng đầu vào thấp, bố mẹ chưa quan tâm đúng mức nên việc học của con em không thu được kết quả cao, việc dạy của giáo viên cũng gặp không ít khó khăn. Song người giáo viên không được dựa dẫm vào các nguyên nhân khách quan đó mà không chủ động, tích cực thay đổi phương pháp dạy học. Hóa học là bộ môn khoa học có đặc trưng riêng, lại được nghiên cứu muộn (bắt đầu học từ lớp 8) nên giáo viên dạy bộ môn hóa học không thể vin vào bất cứ lí do gì. Việc dạy học sẽ thu được kết quả tốt nếu như giáo viên chịu khó thay đổi phương pháp dạy học (dạy theo hướng tích cực, lấy học sinh làm trung tâm ). Bên cạnh đó, giáo viên hóa học cũng nên khai thác triệt để lợi thế của bộ môn (thí nghiệm trực quan) để giúp học sinh nắm được nội dung bài học và vận dụng vào thực tế cuộc sống. Mặt khác, để phát huy tác dụng của các thí nghiệm thì giáo viên cũng cần chuẩn bị hệ thống câu hỏi dẫn dắt học sinh khám phá nội dung bài học và liên hệ thực tế cuộc sống.