tailieunhanh - Luận văn Thạc sĩ khoa học Giáo dục: Rèn luyện năng lực chủ động sáng tạo cho học sinh trong dạy học Hóa học ở trường Trung học cơ sở

Luận văn Thạc sĩ khoa học Giáo dục: Rèn luyện năng lực chủ động sáng tạo cho học sinh trong dạy học Hóa học ở trường Trung học cơ sở được tiến hành nghiên cứu nhằm đề xuất một số biện pháp dạy học nhằm bồi dưỡng, rèn luyện năng lực chủ động sáng tạo cho học sinh thông qua việc dạy học Hóa học ở trường THCS. nội dung chi tiết tài liệu. | BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI o0o VƯƠNG CẨM HƯƠNG RÈN LUYỆN NĂNG LỰC CHỦ ĐỘNG SÁNG TẠO CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC HÀ NỘI – 2006 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI o0o VƯƠNG CẨM HƯƠNG RÈN LUYỆN NĂNG LỰC CHỦ ĐỘNG SÁNG TẠO CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học hóa học Mã số: 60 14 10 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Người hướng dẫn . Nguyễn Cương HÀ NỘI – 2006 LỜI CẢM ƠN Sau một thời gian học tập và nghiên cứu, tôi đã hoàn thành luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục: “Rèn luyện năng lực chủ động sáng tạo cho học sinh trong dạy học hóa học ở trường THCS” với sự giúp dỡ tận tình của các thầy cô giáo trong bộ môn Phương pháp dạy học hóa học và các thầy cô giáo khoa hóa trường Đại học Sư Phạm Hà Nội. Đặc biệt là GS-TSKH. Nguyễn Cương – người hướng dẫn đề tài, đã dành nhiều thời gian đọc bản thảo, bổ sung và đóng góp nhiều ý kiến quý báu. Ngoài ra còn có sự giúp đỡ, ủng hộ nhiệt tình của các thầy cô giáo và các em học sinh của bốn trường THCS Trương Quang Trọng, THCS Quảng Phú, THCS Nguyễn Trãi, và THCS Tịnh Thiện tỉnh Quảng Ngãi. Tôi xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc, chân thành nhất đến GS-TSKH Nguyễn Cương về sự hướng dẫn nhiệt tình đầy tâm huyết trong suốt quá trình xây dựng và hoàn thành luận văn. Tôi xin bày tỏ lòng biết ơn tới các thầy cô giáo bộ môn Phương pháp dạy học hóa học, toàn thể các thầy cô giáo khoa hóa trường Đại học Sư Phạm Hà Nội, các thầy cô giáo, các em học sinh các trường thực nghiệm, gia đình và bạn bè đồng nghiệp đã động viên giúp đỡ tôi hoàn thành luận văn này. Nhân dịp này tôi xin gửi lời cảm ơn đến Phòng Quản lý khoa học Trường Đại học Sư Phạm Hà Nội, ban chủ nhiệm khoa hóa Trường Đại học Sư Phạm Hà Nội, ban giám hiệu các trường thực nghiệm đã tạo điều kiện thuận lợi nhất để tôi hoàn thành luận văn này. Quảng Ngãi, ngày 25 tháng 10 năm 2006 Vương Cẩm

TÀI LIỆU LIÊN QUAN
TỪ KHÓA LIÊN QUAN
crossorigin="anonymous">
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.