tailieunhanh - SKKN: Biện pháp giúp HS khắc phục khó khăn khi thực hành 2 phép tính nhân, chia cho HS lớp 3

Hiện nay trong công tác giảng dạy ở trường Tiểu học đã quan tâm đến cả 3 mức độ: học sinh khá giỏi, học sinh trung bình và yếu kém. Mời thầy cô tham khảo bài sáng kiến kinh nghiệm về một số biện pháp giúp đỡ học sinh yếu kém khắc phục khó khăn khi thực hành 2 phép tính nhân, chia trong bảng cho học sinh lớp 3 nhằm nâng cao hiệu quả giảng dạy hơn. | ML sT Jr Jr Jr Jr Jr Jr Jr Jr Jr Jr Jr Jr Jr Jr Jr r or 1 Ấ 1 1 1 V Sáng kiên kinh nghiệm MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP ĐỠ HỌC SINH YẾU KÉM KHẮC PHỤC KHÓ KHĂN KHI THỰC HÀNH 2 PHÉP TÍNH NHÂN CHIA TRONG BẢNG CHO HỌC SINH LỚP 3 Sáng kiến kinh nghiệm I- ĐẶT VẤN ĐỀ Hiện nay ở Trường Tiểu học đã chỉ đạo quan tâm đến cả 3 mức độ đó là học sinh khá giỏi học sinh trung bình và học sinh yếu kém song có một số giáo viên đang còn xem nhẹ hoặc thiếu tăng cường hệ thống bài tập cho học sinh yếu. Có chăng cũng chỉ là các buổi phụ đạo ít ỏi và giáo viên dạy phụ đạo học sinh yếu kém chưa hứng thú. Xuất phát từ mục đích yêu cầu của việc dạy thực hành 2 phép tính nhân chia trong bảng của học sinh lớp 3 là giúp học sinh nhận biết được quy tắc thực hiện các phép tính nhân chia trong bảng và quan hệ giữa các phép tính đó biết vận dụng các bảng tính và các tính chất của phép tính để tính nhẩm tính nhanh và tính đúng biết thử lại các phép tính khi cần thiết biết giải các bài toán có lời văn và trình bày bài giải. Tôi nhận thấy không phải học sinh nào cũng làm đúng và thực hành tốt thành thạo 2 phép tính nhân chia mà nhiều học sinh vẫn chưa thực hiện được nội dung này. Các em còn mắc nhiều lỗi trong cách thực hiện các lỗi này rất cơ bản những học sinh mắc lỗi phần đa là rơi vào những học sinh yếu kém hơn các học sinh khác trong lớp. Nếu như các em học sinh yếu về kỹ năng thực hành 2 phép tính nhân chia không được giúp đỡ không được quan tâm thì các em sẽ không có khả năng tối thiểu khi học chương trình toán lớp 3. Như vậy các em sẽ gặp nhiều khó khăn trong giải các bài toán có liên quan đến 2 phép tính nhân chia. Mặt khác nếu các em học sinh yếu không thực hiện được các bài toán về 2 phép tính không khắc phục được những sai lầm trong phần toán học này trong khi các em khác lại làm tốt thì các em sẽ chán nản và bi quan lực học của các em lại giảm sút. Với nhận thức như vậy bản thân tôi thấy vấn đề giúp đỡ học sinh yếu kém là vấn đề cần được quan tâm nhiều hơn nhằm để nâng cao chất lượng cho học .