tailieunhanh - Quyền được giáo dục nhân quyền - Một quyền cơ bản của con người

Bài viết Quyền được giáo dục nhân quyền - Một quyền cơ bản của con người bao gồm những nội dung về khái niệm giáo dục con người; giáo dục quyền con người - một bộ phận của quyền được giáo dục; quyền được biết về quyền của mình; những ý tưởng ban đầu về giáo dục quyền con người Việt Nam. | QUYỀN ĐƯỢC GIÁO DỤC NHÂN QUYỂN - MỘT QUYỂN Cơ BẢN CỦA CON NGƯỜI Nguyễn Linh Giang Kể từ nãm 1945 khi Hiến chương Liên hợp quốc kêu gọi sự hợp tác để thúc đẩy khuyên khích tôn trọng quyền con người và các lự do cơ bản sự tán thành đối với quyền con người đã dược thể hiện thông qua rất nhiều các vãn kiện mang tính toàn cầu khu vực và quốc gia. Tuy không trực tiếp nhấc dến giáo dục quyền con người nhưng có thể nói Hiến chương dã thúc dẩy và khuyến khích tạo ra trách nhiệm của các quốc gia trong việc giáo dục vể quyển con người. Các quan điểm này trong Hiến chương dã được nhắc lại vào năm 1948 thông qua Tuyên ngôn thê giới về Quyền con người. Tuyên ngôn dược hiểu như là ưộ tiêu chuẩn chung cho tất cà các dán tộc và các quốc gia những người dang được mong dợi sẽ cớ gắng thông qua giáng dạy và giáo dục dê thúc dẩy sự tôn trọng đối với các quyền và tự do của họ. . Vì vậy giáo dục dược coi là chìa khóa dể thực hiện nhiệm vụ về thúc đẩy quyền con người theo mục tiêu của Liên hợp quốc. Sau khi thông qua Tuyên ngôn toàn thế giới về Quyền con người Đại hội dồng Liên hợp quốc dã kêu gọi các quốc gia thành viên và mọi thành phần xã hội phổ biến và giáo dục về vãn kiện này. Rất nhiều các tổ chức quốc tế và khu vực dã tán thành một cách mạnh mẽ mục tiêu về giáo dục quyền con người và tại nhiều nơi trên thế giới các chương trình về giáo dục quyền con người dã dược soạn thảo và tiến hành. Tại nhiều nước các chương trình giáo dục quyền con người dã dược dưa vào giảng dạy tại hệ thống nhà trường thông qua các chương trình giáo dục pháp luật giáo dục công dân ngăn chặn vi phạm quyền con người và trang bị cho người dân các kỹ năng dế đạt dược mục dích thòng qua việc hiểu biết và sử dụng các quyền của ThS Luàt hoc Viên Nhà nước và Pháp luật mình. Trong những năm 50 60 của thế kỷ XX nhiều quốc gia đã nỗ lực để đưa giáo dục quyển con người vào trong hộ thống giáo dục chính thức. Trong những năm 70 phần lớn các nhà giáo dục đã mở rộng quan điểm về giáo dục quyền con người chỉ trích các hành