tailieunhanh - Bài 1: Liên kết trong văn bản - Giáo án Ngữ văn 7 - GV: Lê Thị Hạnh

Văn bản: CUỘC CHIA TAY CỦA NHỮNG CON BÚP BÊ - Khánh Hoài -A. MỤC TIÊU CẦN thức:Giúp HS hiểu :- Tình cảm anh em ruột thịt thắm thiết, sâu nặng và nỗi đau khổ của trẻ không may rơi vào hoàn cảnh bố mẹ li Đặc sắc nghệ thuật của . Kỹ năng:- Đọc – hiểu VB truyện, đọc diễn cảm lời đối thoại phù hợp với tâm các nhân Kể và tóm tắt . Thái độ:- Biết thông cảm, chia sẻ với những người không may bị rơi vào hoàn le, đáng Nhận thức được quyền trẻ em được hưởng hạnh phúc gia đình; trách cha mẹ đối với con . Tích hợp: Giáo dục kỹ năng Tự nhận thức và xác định được giá trị của lòng nhân ái, tình thương và cá nhân với hạnh phúc gia Giao tiếp, phản hồi / lắng nghe tích cực, trình bày suy nghĩ / ý tưởng, của bản thân về cách ứng xử thể hiện tình cảm của các nhân vật, giá dung và nghệ thuật của . CHUẨN . Giáo viên: Nghiên cứu bài. Soạn bài chu . Phương tiện dạy học: - Tranh ảnh có liên quan đến bài học. - Bảng phụ, giấy khổ lớn, bút . Các phương pháp / kỹ thuật dạy học tích cực có thể sử Động não: suy nghĩa về ý nghĩa và cách ứng xử thể hiện tình cảm của vật trong Thảo luận nhóm, kĩ thuật trình bày 1 phút về những giá trị nội dung và của Căp đôi chia sẻ suy nghĩ về lòng nhân ái, tình thương và hạnh phúc gia . Học sinh: Học bài. Đọc kĩ và soạn bài theo câu hỏi . TIẾN TRÌNH LÊN . Ổn định tổ . Kiểm tra bài cũ: ? Nêu ý nghĩa của VB “ Mẹ tôi ” ?? Cảm nhận của em về hình ảnh và vai trò của người mẹ qua hai văn dụng vừa mới học: “ Cổng trường mở ra” và “Mẹ tôi” ?3. Bài mới: GV giới thiệu vào bài mới. Trẻ em có quyền được hưởng hạnh phúc gia đình không ? Tất nhiên rồi !.Nhưng những cặp vợ chồng buộc phải chia tay nhau có nghĩ gì đến sự và mất mát không thể bù đắp nổi của con cái? Hay họ chỉ nghĩ đến mình? Họ đã vi phạm quyền trẻ em từ lúc nào và họ có định sửa Trẻ em – những đứa con sớm bất hạnh ấy biết cầu cứu ai ? Vậy mà hai anh em Thành – Thuỷ rất ngoan, rất thương nhau phải chia tay với những con búp bê, khi bố mẹ chúng không sống với . Cuộc chia tay bắt buộc đó đã diễn ra như thế nào, và qua đó tác nói lên vấn đề gì? Ta sẽ đi tìm hiểu bài học hôm nay Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức *Hoạt động 1:HD tìm hiểu chung I. TÌM HIỂU CHUNG VB VB 1. Tác giả, tác phẩm:.? Dựa vào chú thích 1, em hãy nêu 1 vài tác phẩm? - Là văn bản nhật dụng viết về quyền tr. em. - Truyện ngắn được trao giải nhì trong c. thi thơ - văn viết về quyền trẻ em tổ chứ. tại Thuỵ Điển 1992 của tác giả Khánh H 2. Đọc:.- GV: HD đọc: Giọng nhẹ nhàng, xúc động,.chú ý ngôn ngữ đối thoại .- GV đọc mẫu một đoạn – gọi HS đọc tiếp( 3HS đọc).- GV: Gọi HS đọc chú thích thích: SGK? VB thuộc thể loại nào?. 4. Thể loại: Truyện ngắn.? Văn bản có thể chia làm mấy phần ? từ đâu đến đâu? ý của từng phần? 5. Bố cục : 3 phần . * Phần 1: Từ đầu -> “như vậy” : chia bú * Phần 2: Tiếp –“ cảnh vật”: chia tay lớ. học.* Hoạt động 2: HD phân tích VB * Phần 3: Còn lại : anh em chia tay.? Em hãy cho biết, truyện viết về

TỪ KHÓA LIÊN QUAN
crossorigin="anonymous">
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.