tailieunhanh - NHỮNG VẤN ĐỀ LÝ THUYẾT VÀ KINH NGHIỆM THỰC TIỄN TRONG PHÁT TRIỂN CHUYÊN MÔN CHO GIÁO VIÊN TRUNG HỌC

Bài viết trình bày các mô hình phát triển chuyên môn cho giáo viên, công tác phát triển chuyên môn cho giảng viên, giáo viên các tỉnh Đồng bằng sông Cửu Long của Khoa Sư phạm, Đại học Cần Thơ với các hình thức phát triển chuyên môn (PTCM) đa dạng và cách tổ chức các lớp bồi dưỡng cho giảng viên và giáo viên. Những bài học kinh nghiệm và giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả công tác PTCM cho GV cũng được đề cập trong bài viết này | Tạp chí Khoa học 2011 18a 128-138 Trường Đại học Cần Thơ NHỮNG VẤN ĐỀ LÝ THUYẾT VÀ KINH NGHIỆM THỰC TIỄN TRONG PHÁT TRIỂN CHUYÊN MốN CHO GIÁO VIÊN TRUNG HỌC Nguyên Thị Hồng Nam Trịnh Quốc Lập và Bùi Lan Chi1 ABSTRACT This paper presents models of teacher professional development and the implementation of these models in professional development activities conducted by the School of Education to lecturers and teachers in the Mekong Delta. The chapter ends with lessons learned and implications for teacher professional development. Keywords Teacher professional development models ofprofessional development Title Theoretical background empirical practices and lessons Learned Teacher professional development TÓM TẮT Bài viêt trình bày các mô hình phát triển chuyên môn cho giáo viên công tác phát triển chuyên môn cho giảng viên giáo viên các tỉnh Đồng bằng sông Cửu Long của Khoa Sư phạm Đại học Cần Thơ với các hình thức phát triển chuyên môn PTCM đa dạng và cách tổ chức các lớp bồi dưỡng cho giảng viên và giáo viên. Những bài học kinh nghiệm và giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả công tác PTCM cho GV cũng được đề cập trong bài viêt này. Từ khóa Phát triển chuyên môn cho GV mô hình phát triển chuyên môn 1 MỘT SÔ VẤN ĐỀ VỀ PHÁT TRIỂN CHUYÊN MỐN CHO GIÁO VIÊN Trong những năm gần đây Việt Nam đã và đang thực hiện những đổi mới trong giáo dục nổi bật là đổi mới chương trình CT sách giáo khoa SGK ở bậc phổ thông PT thiết kế và thực hiện CT tín chỉ bậc đại học ĐH . Một trong những yếu tố then chốt tạo nên sự thành công của những cuộc đổi mới giáo dục là phát triển chuyên môn PTCM cho đội ngũ giáo viên GV . Theo Villegas-Reimers 2003 PTCM là một hoạt động quan trọng được thực hiện trong hầu hết các cuộc cải cách đổi mới giáo dục. Vậy thực chất của PTCM là gì Villegas-Reimers 2003 Gladthorn 1995 cho rằng PTCM là sự phát triển nghề nghiệp của một cá nhân trong hoạt động chuyên môn của mình. Đối với GV thì PTCM là kết quả mà GV đó đạt được qua quá trình học tập nghiên cứu tích lũy .