tailieunhanh - GIÁO DỤC BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU VÀ ỨNG PHÓ VỚI BĐKH TRONG TRƯỜNG TIỂU HỌC
Ngoài việc hoàn thiện nội dung GD phổ thông theo quy định cho từng lớp học thì bậc TH còn có nhiệm vụ: cung cấp cho HS những hiểu biết cơ bản về BĐKH, tác động của BĐKH đến môi trường tự nhiên, đến đời sống và sản xuất của con người; những giải pháp nhằm hạn chế tác động của BĐKH và ứng phó với BĐKH HS tiểu học trở thành một tuyên truyền viên trong gia đình, nhà trường, địa phương về BĐKH | GIÁO DỤC BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU VÀ ỨNG PHÓ VỚI BĐKH TRONG TRƯỜNG TIỂU HỌC Bến Tre, tháng 07/2013 1/ Vai trò của giáo dục Tiểu học đối với những thách thức của BĐKH ? - Số lượng HS tiểu học rất đông, chiếm gần 1/10 dân số. - Đối tượng rất trẻ, nhạy cảm, dễ tiếp thu những kiến thức mới, được GD thường xuyên và đang hình thành nhân cách. - HS tiểu học là những động lực và nhân tố lan toả trong XH, những hành động của các em đều có tính lan toả trong XH. - HS tiểu học có thể đóng góp một phần trong các hoạt động tuyên truyền về ứng phó với BĐKH. Vì vậy, việc đầu tư GD ứng phó với BĐKH cho hệ thống GD quốc dân nói chung, GD tiểu học nói riêng là một giải pháp lâu dài, nhưng đạt hiệu quả và bền vững nhất. Ngoài việc hoàn thiện nội dung GD phổ thông theo quy định cho từng lớp học thì bậc TH còn có nhiệm vụ: cung cấp cho HS những hiểu biết cơ bản về BĐKH, tác động của BĐKH đến môi trường tự nhiên, đến đời sống và sản xuất của con người; những giải pháp nhằm hạn chế tác động của BĐKH và ứng phó với BĐKH HS tiểu học trở thành một tuyên truyền viên trong gia đình, nhà trường, địa phương về BĐKH. 2/ Nhiệm vụ của giáo dục Tiểu học đối với những thách thức của BĐKH? 4/ Một số yêu cầu của giáo dục ứng phó với BĐKH trong trường tiểu học. Quan điểm tiếp cận là lấy giáo dục nhận thức làm trung tâm. Giáo dục ứng phó với BĐKH là giáo dục tổng thể, tích hợp kiến thức về BĐKH vào nội dung môn học. Nội dung GDUPBĐKH phải đảm bảo tính khoa học, tính hệ thống các khối kiến thức, kỹ năng và đảm bảo tính liên thông giữa các cấp học. Vận dụng các kĩ năng hợp tác trong GDUPBĐKH. 3/ Mục tiêu của GD ứng phó với BĐKH trong trường tiểu học (Xem tài liệu trang 2). 1. Khái niệm: Tích hợp là sự hòa trộn nội dung GD ứng phó với BĐKH vào nội dung của bài học trong từng môn học thành một nội dung thống nhất, gắn bó chặt chẽ với nhau. 2. Mục đích: Không làm quá tải chương trình SGK. Khai thác các kiến thức sẵn có trong SGK để làm rõ hơn kiến thức về BĐKH, nâng cao ý thức, trách nhiệm của học sinh về ứng . | GIÁO DỤC BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU VÀ ỨNG PHÓ VỚI BĐKH TRONG TRƯỜNG TIỂU HỌC Bến Tre, tháng 07/2013 1/ Vai trò của giáo dục Tiểu học đối với những thách thức của BĐKH ? - Số lượng HS tiểu học rất đông, chiếm gần 1/10 dân số. - Đối tượng rất trẻ, nhạy cảm, dễ tiếp thu những kiến thức mới, được GD thường xuyên và đang hình thành nhân cách. - HS tiểu học là những động lực và nhân tố lan toả trong XH, những hành động của các em đều có tính lan toả trong XH. - HS tiểu học có thể đóng góp một phần trong các hoạt động tuyên truyền về ứng phó với BĐKH. Vì vậy, việc đầu tư GD ứng phó với BĐKH cho hệ thống GD quốc dân nói chung, GD tiểu học nói riêng là một giải pháp lâu dài, nhưng đạt hiệu quả và bền vững nhất. Ngoài việc hoàn thiện nội dung GD phổ thông theo quy định cho từng lớp học thì bậc TH còn có nhiệm vụ: cung cấp cho HS những hiểu biết cơ bản về BĐKH, tác động của BĐKH đến môi trường tự nhiên, đến đời sống và sản xuất của con người; những giải pháp nhằm hạn chế tác động của BĐKH và ứng phó .
đang nạp các trang xem trước
