tailieunhanh - Bài Tập đọc: Ca dao về lao động sản xuất - Giáo án Tiếng việt 5 - GV.Mai Huỳnh

Với nội dung của bài Tập đọc: Ca dao về lao động sản xuất học sinh có thể biết ngắt nhịp hợp lý theo thể thơ lục bát. Hiểu ý nghĩa: lao động vất vả trên ruộng đồng của người nông dân đã mang lại hạnh phúc ấm no cho mọi ngưòi. | Giáo án Tiếng việt 5 Tiết 4: TẬP ĐỌC Bài 34(34): CA DAO VỀ LAO ĐỘNG SẢN XUẤT. đích yêu cầu: 1. Hs biết ngắt nhịp hợp lý theo thể thơ lục bát. -Hiểu ý nghĩa:lao động vất vả trên ruộng đồng của người nông dân đã mang lại hạnh phúc ấm no cho mọi ngưòi . 2. GD yêu lao động,quý trọng người lao động. dùng -Tranh minh hoạ bài học -Bảng phụ ghi 2 bài ca dao hoạt động: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh cũ: Gọi HS đọc bài “Ngu Công xã Trịnh Tường.”Trả lời câu hỏi 1,2,3 sgk NX,đánh giá,ghi điểm. mới: thiệu bài:Giới thiệu bài bằng tranh minh hoạ. đọc:-Gọi HS khá đọc . -Gọi HS đọc nối tiếp 3 bài ca dao,kết hợp giải nghĩa từ khó ( công lênh,chân cứng đá mềm, ). -GV đọc toàn bài ,ngắt nhịp đúng theo thể thơ lục bát. hiểu bài: Tổ chức cho học sinh đọc thầm thảo luận và trả lời các câu hỏi 1,2,3 ,trong sgk tr169 *Hỗ trợ GD: Để làm ra hạt gạo người nông dân phải vất vả hai sương một nắng vì vậy chúng ta phải biết quý trọng người lao động,quý trọng sản phẩm của người lao động. đọc diễn cảm: -Hướng dẫn giọng đọc toàn bảng phụ chép bài 1 và bài 2 hướng dẫn đọc diễn cảm. -Tổ chức cho HS luyện đọc diễn cảm và đọc thuộc lòng trong nhóm,thi đọc diễn cảm ,học thuộc lòng trước lớp. NX bạn NX đánh giá. cố-Dặn dò: *Liên hệ GD:Bài ca dao khuyên chúng ta điều gì? GV Nhận xét,rút ý nghĩa bài(mục 1 ý 2) Nhận xét tiết học. Dặn HS luyện ở nhà,chuẩn bị tiết sau. -3 HS lên bảng,đọc,trả lời câu hỏi. -Lớp NX,bổ sung. -HS quan sát tranh,NX. -1HS khá đọc toàn bài. -HS luyện đọc nối tiếp khổ thơ. -Luyện đọc tiếng từ và câu khó. -Giải nghĩa từ. -HS nghe,cảm nhận. -HS đọc thầm thảo luận trả lời câu hỏi trong sgk,NX bổ sung,thống nhất ý đúng -Học sinh luyện đọc trong đọc diễn cảm trước xét bạn đọc HS nêu cảm nghĩ,Rút ý nghĩa bài.