tailieunhanh - SKKN: Rèn luyện kĩ năng tự nghiên cứu tài liệu bằng cách tổ chức Cho học sinh viết Tiểu Luận trong dạy học phần cơ sở vật chất và cơ chế di truyền

Trong xu thế toàn cầu hóa, giáo dục cần giải quyết những vấn đề cơ bản sau : Mâu thuẫn giữa việc lượng tri thức ngày càng tăng, tuổi thọ của tri thức ngày càng ngắn với thời gian được đào tạo trên ghế nhà trường của mỗi người là có hạn. Bài SKKN về phương pháp rèn luyện kĩ năng tự nghiên cứu tài liệu của học sinh, mời các bạn tham khảo. | Trường Trung học phô thông chuyên Tô sinh - công nghệ ------- ------- Sáng kiến kinh nghiệm môn Sinh học Rèn luyện kĩ năng tự nghiên cứu tài liệu bằng cách tô chức Cho học sinh viết Tiểu Luận trong dạy học phần cơ sở vật chất và cơ chế di truyền ở lớp 10 chuyên sinh Người thực hiện Nguyễn Thị Năm Giáo viên tô Sinh - Công nghệ Trường THPT Chuyên Hưng Yên Hưng Yên - 2013 1 LờI CảM ƠN Tôi xin bày tỏ lòng cảm ơn sâu sắc tới GS. TS. Đinh Quang Báo PGS - TS Lê Đình Trung PGS - TS Vũ Đức Lưu TS Ngô Văn Hưng TS Phan Thị Thanh Hội đã đọc ủng hộ động viên và góp ý cho tôi trong quá trình thực hiện đề tài sáng kiến kinh nghiệm này. Xin chân thành cảm ơn Ban giám hiệu Ban chuyên môn các GV tổ Sinh -Công nghệ trường THPT Chuyên Hưng Yên đã tạo điều kiện thuận lợi giúp đỡ tôi trong quá trình thực hiện đề tài. Xin gửi lời cảm ơn chân thành tới các đồng nghiệp tham gia đợt tập huấn chuyên Sinh do Bộ Giáo dục tổ chức tháng 8 năm 2012 đã giúp đỡ tôi thực hiện đề tài. Cảm ơn các em HS chuyên Sinh thuộc trường THPT Chuyên Hưng Yên THPT Chuyên Nguyễn Huệ - Hà Nội Khối phổ thông Chuyên ĐHSP Hà Nội đã giúp đỡ tôi trong quá trình nghiên cứu. Hưng Yên ngày 30 4 2013. Người thực hiện đề tài Nguyễn Thị Năm Các từ viết tắt trong Bài Viết CCDT Cơ chế di truyền CSVC Cơ sở vật chất CT chương trình GV Giáo viên HS Học sinh 2 KH Khoa học NCKH Nghiên cứu khoa học SGK Sách giáo khoa THPT Trung học phổ thông TL Tiểu luận. TLKH Tiểu luận khoa học. Phần I Mở đầu 1. Lí do chọn đề tài. Trong xu thế toàn cầu hóa và sự bùng nổ thông tin ở thế kỉ XXI giáo dục cần giải quyết những vấn đề cơ bản sau Mâu thuẫn giữa việc lượng tri thức ngày càng tăng tuổi thọ của tri thức ngày càng ngắn với thời gian được đào tạo trên ghế nhà trường của mỗi người là có hạn. Giáo dục cần đào tạo con người đáp ứng được những đòi hỏi của thị trường lao động và nghề nghiệp cũng như cuộc sống có khả năng hòa nhập và cạnh tranh quốc tế đặc biệt là năng lực hành động tính sáng tạo năng động tính tự lực và trách nhiệm năng lực cộng tác

• Sáng kiến kinh nghiệm
• Cơ sở vật chất
• Cơ chế di truyền
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến giảng dạy
• Kinh nghiệm giảng dạy
• Phương pháp giảng dạy
• Quản lý cơ sở vật chất
• Thực trạng quản lý cơ sở vật chất
• Giải pháp quản lý cơ sở vật chất trường
• Cơ sở vật chất trường THCS
• Cơ sở vật chất trường ở Cần Thơ
• Quản lý cơ sở giáo dục
• Báo cáo chuyên đề
• Trường tiểu học
• Cơ sở vật chất trường tiểu học
• Khai thác cơ sở vật chất
• Huy động cơ sở vật chất
• Mẫu tờ trình
• Tờ trình đề nghị sửa chữa cơ sở vật chất
• Tờ trình sửa chữa cơ sở vật chất
• Sửa chữa cơ sở vật chất
• Đề nghị sửa chữa cơ sở vật chất
• Quản lý cơ sở vật chất nhà trường
• Kế hoạch cơ sở vật chất nhà trường
• Công tác quản lý cơ sở vật chất
• Kiểm định chất lượng giáo dục
• Chương trình giáo dục phổ thông
• Bài giảng Cơ sở vật lý chất rắn
• Cơ sở vật lý chất rắn
• Tính chất nhiệt của chất rắn
• Nhiệt dung của chất rắn
• Nhiệt dung của mạng tinh thể
• Nhiệt dung của kim loại
• Tính chất từ của chất rắn
• Mô men từ của nguyên tử
• Mô men từ của chất rắn
• Hiện tượng nghịch từ
• Hiện tượng thuận từ
• Công thức nhiễu xạ của Vulf
• Cầu phản xạ của Ewald
• Phương pháp chụp tinh thể
• Luận văn Thạc sĩ
• Quản trị kinh doanh
• Đại học Hà Nội
• Sử dụng cơ sở vật chất
• Thông tư số 13/2020/TT BGDĐT
• Quy định tiêu chuẩn cơ sở vật chất
• Tiêu chuẩn cơ sở vật chất
• Cơ sở vật chất các trường mầm non
• Trường phổ thông có nhiều cấp học
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Cơ sở vật chất trường học
• Trường trung học cơ sở
• Sự hài lòng của sinh viên
• Chất lượng dịch vụ
• Cơ sở vật chất trường đại học
• Trường Đại học Tây Đô
• Chất lượng dịch vụ cơ sở vật chất
• Chất bán dẫn điện
• Chất bán dẫn nguyên tố
• Điều kiện trung hòa điện
• Phát xạ nhiệt điện tử
• Tiếp xúc kim loại
• Chất lượng đội ngũ giáo viên
• Cơ sở vật chất dạy nghề
• Cơ sở giáo dục nghề nghiệp
• Nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên
• Khoa học giáo dục
• Bài tập Cơ sở khoa học vật liệu
• Cơ sở khoa học vật liệu
• Cấu trúc tinh thể
• Chất rắn vô định hình
• Ứng xử cơ học của vật liệu
• Tính chất vật liệu
• Vật liệu composite
• Lí thuyết Debye
• Lí thuyết Einstein
• Lí thuyết Phonon
• Nâng cao chất lượng cơ sở vật chất
• Cơ sở vật chất phục vụ giảng dạy
• Đổi mới giáo dục đào tạo
• Tinh thể chất rắn
• Mạng tinh thể
• Phân tích cấu trúc tinh thể
• Phương pháp nhiễu xạ tia X
• Luận văn Thạc sĩ Quản lý Giáo dục
• Cơ sở vật chất dạy học hiện đại
• Cơ sở vật chất giáo dục
• Đổi mới thiết bị giáo dục
• Quản lý thiết bị trường học
• Quản lí cơ sở vật chất trường học
• Chương trình Giáo dục phổ thông mới
• Vật lý chất rắn
• Tài liệu ôn thi vật lý
• Công thức vật lí
• Công nghệ tin học
• Cơ sở dữ liệu địa chất và địa vật lý biển
• Phần mềm Arcgis 9
• Viện địa chất và địa vật lý biển
• Cấu trúc khung cơ sở dữ liệu địa chất
• Cấu trúc địa vật lý biển
• Cơ sở vật chất kĩ thuật du lịch
• Đồng bằng sông Cửu Long
• Cơ sở lưu trú
• Cơ sở ăn uống
• Cơ sở hạ tầng giao thông
• Nhu cầu phát triển du lịch
• Liên kết trong tinh thể chất rắn
• Liên kết trong tinh thể
• Năng lượng mạng UM
• Mạng liên kết X
• Các chất bán dẫn điện
• Cấu trúc vùng năng lượng
• Nồng độ điện tử
• Nồng độ electron
• Điều kiện cơ sở vật chất
• Chất lượng dịch vụ đào tạo đại học
• Giáo dục đại học
• Cơ sở vật chất đào tạo đại học