tailieunhanh - Vị trí xã hội của người giáo viên Liên Xô qua số liệu điều tra xã hội học

Nhằm giúp các bạn chuyên ngành Xã hội học có thêm tài liệu tham khảo, nội dung bài viết "Vị trí xã hội của người giáo viên Liên Xô qua số liệu điều tra xã hội học" dưới đây. Nội dung bài viết trình bày về vị trí, vai trò xã hội của người giáo viên Liên Xô qua cuộc điều tra xã hội học. Hy vọng nội dung bài viết phục vụ hữu ích nhu cầu học tập và nghiên cứu. | Thông tin xã hội học Xã hội học số 4 -1990 81 Vị trí xã hội của người giáo viên Liên Xô qua số kiệu điều tra xã hội học Hội nghị liên chính phủ của UNESCO về vấn đề vị trí của các nhà giáo họp từ ngày 21-9 đến 5-10-1966 tại Pa ri đã thừa nhận vai trò quyết định của các thầy cô giáo trong việc nâng cao một trong những quyền cơ bản của con người- đó là quyền được giáo dục và ý nghĩa những đóng góp mà các nhà giáo đem lại cho sự phát triển nhân cách con người và xã hội hiện nay với mong muốn đem lại cho các nhà giáo một địa vị xã hội tương xứng với vai trò của họ . Có thể nói rằng không phải máy tính và các giải thưởng Nobel mà chính là uy tín của nghề giáo viên mới là chỉ số chính xác nhất về sự phát triển của một quốc gia. Ở nơi nào mà những người tài ba nhất làm giáo viên thì ở đó những người học sinh không thể nào lại trở thành những kẻ bất tài được. Với cách đặt vấn đề như vậy vào năm 1988-1989 bộ môn khoa học xã hội của trường Đại học bồi dưỡng nâng cao giáo viên nước cộng hòa xã hội chủ nghĩa Xô Viết Tarta Liên Xô đã tiến hành thăm dò ý kiến theo phương pháp hơn 800 thầy cô giáo trong xã hội Xô Viết. Cuộc điều tra đã cho thấy nhiều vấn đề đáng quan tâm trong sự nghiệp phát triển giáo dục ở Liên Xô hiện nay. Đánh giá cụ thể uy tín của nghề giáo ở xã hội Liên Xô hiện ở mức nào chỉ có 4 6 học sinh và 2 5 phụ huynh cho là cao trong khi đó 32 8 học sinh và 51 0 phụ huynh cho là thấp và rất thấp . Đặc biệt có tỉ lệ khá lớn học sinh ở nông thôn coi thương uy tín nghề thầy giáo 43 6 . Đặt vấn đề Nếu như sẽ phải lựa chọn lại nghề nghiệp có 60 6 thầy cô giáo vẫn chọn lại nghề nghiệp hiện nay 32 6 đã bắt đầu nghĩ tới nghề nghiệp khác và 9 3 cho rằng rõ ràng là lặp lại sai lầm nếu như đi lựa chọn nghề thầy giáo . Trong bậc thang giá trị xã hội vị trí của nghề thầy giáo lại xếp sau một loạt nghề khác mà trước hết phải kể đến các nghề nghiệp ở ngành thương nghệp ăn uống công cộng dịch vụ sinh hoạt nghề bác sĩ. Có lẽ do vậy mà chỉ có chưa đến 1 3 số giáo viên 31 6 và 11 5 số