Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Sức khỏe - Y tế
Văn bản luật
Nông Lâm Ngư
Kỹ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
Tìm
Danh mục
Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Y tế sức khỏe
Văn bản luật
Nông lâm ngư
Kĩ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Thông tin
Điều khoản sử dụng
Quy định bảo mật
Quy chế hoạt động
Chính sách bản quyền
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
0
Trang chủ
Khoa Học Xã Hội
Giáo dục học
Bài giảng Tổ chức đào tạo theo học chế tín chỉ - TS.GVC. Trần Đình Lý
tailieunhanh - Bài giảng Tổ chức đào tạo theo học chế tín chỉ - TS.GVC. Trần Đình Lý
Bài giảng Tổ chức đào tạo theo học chế tín chỉ của . Trần Đình Lý bao gồm những nội dung về quan niệm về chuyển đổi; khái niệm và định nghĩa; đặc điểm và tính chất của chương trình đào tạo theo học chế tín chỉ - quy chế; những thuận lợi, khó khăn, thách thức trong triển khai đào tạo theo học chế tín chỉ. | TỔ CHỨC ĐÀO TẠO THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ ĐÌNH LÝ TRƯỞNG PHÒNG ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC NÔNG LÂM CHÍ MINH I. Lịch sử - Quan niệm về chuyển đổi khái niệm và định nghĩa III. Đặc điểm và Tính chất của chương trình đào tạo theo học chế tín chỉ- Quy chế IV. Những thuận lợi, khó khăn, thách thức trong triển khai đào tạo theo học chế tín chỉ IV. Một số việc cần làm ĐÀO TẠO THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ VÀI NÉT VỀ LỊCH SỬ Ra đời năm 1872 tại Đại học Harvard. Phát triển nhanh, lan rộng ra toàn nước Mỹ. Từ đầu thế kỷ 20, mở rộng ra Bắc Mỹ và thế giới. Châu Âu bắt đầu áp dụng mô hình nầy. Tuyên bố chung Bologne (19/6/1999) Tại Việt Nam, Trường Đại học Bách Khoa là trường đầu tiên áp dụng từng bước qui trình đào tạo tín chỉ, từ 1995 ( LÂM QUANG THIỆP) “Bản chất của học chế tín chỉ là cá thể hóa việc học tập trong một nền giáo dục đại học cho số đông” Liệu học chế này có nguy cơ phá sản ở VN? Hiện có 60% trường ĐH, 30% trường CĐ ở VN ĐT tín chỉ. “Tuy nhiên hầu hết các trường đều thực hiện học chế này theo kiểu nửa vời.” (BT Phạm Vũ Luận) Quan niệm về chuyển đổi sang học chế tín chỉ Học chế học phần (đơn vị học trình): - mang một số yếu tố của học chế tín chỉ - nhưng chưa đủ mềm dẻo vì chưa tận dụng hết các biện pháp tạo nên sự mềm dẻo đó (Quy chế 25/2006/QĐBGDĐT ngày 26/6/2006) Chuyển đổi sang học chế tín chỉ nhằm: - cải tiến học chế học phần - tăng cường áp dụng các biện pháp tạo nên sự mềm dẻo đó Quan niệm về chuyển đổi sang học chế tín chỉ Việc chuyển đổi sang học chế tín cần: - kết hợp với phát triển và hiện đại hóa chương trình đào tạo - đổi mới mục tiêu, nội dung đào tạo, phương pháp dạy và học, phương pháp đánh giá kết quả học tập 4 Mục tiêu việc chuyển đổi sang học chế tín chỉ 1- Xây dựng một học chế mềm dẻo hướng về sv để tăng tính chủ động và khả năng cơ động của sv 2- Đảm bảo sự liên thông trong quá trình học tập 3- Tạo ra sản phẩm có tính thích nghi cao với thị trường lao động trong nước 4- Đưa hệ thống giáo dục đại học Việt . | TỔ CHỨC ĐÀO TẠO THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ ĐÌNH LÝ TRƯỞNG PHÒNG ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC NÔNG LÂM CHÍ MINH I. Lịch sử - Quan niệm về chuyển đổi khái niệm và định nghĩa III. Đặc điểm và Tính chất của chương trình đào tạo theo học chế tín chỉ- Quy chế IV. Những thuận lợi, khó khăn, thách thức trong triển khai đào tạo theo học chế tín chỉ IV. Một số việc cần làm ĐÀO TẠO THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ VÀI NÉT VỀ LỊCH SỬ Ra đời năm 1872 tại Đại học Harvard. Phát triển nhanh, lan rộng ra toàn nước Mỹ. Từ đầu thế kỷ 20, mở rộng ra Bắc Mỹ và thế giới. Châu Âu bắt đầu áp dụng mô hình nầy. Tuyên bố chung Bologne (19/6/1999) Tại Việt Nam, Trường Đại học Bách Khoa là trường đầu tiên áp dụng từng bước qui trình đào tạo tín chỉ, từ 1995 ( LÂM QUANG THIỆP) “Bản chất của học chế tín chỉ là cá thể hóa việc học tập trong một nền giáo dục đại học cho số đông” Liệu học chế này có nguy cơ phá sản ở VN? Hiện có 60% trường ĐH, 30% trường CĐ ở VN ĐT tín chỉ. “Tuy nhiên hầu hết .
Nguyên Ðan
128
75
ppt
Báo lỗi
Trùng lắp nội dung
Văn hóa đồi trụy
Phản động
Bản quyền
File lỗi
Khác
Upload
Tải xuống
đang nạp các trang xem trước
Không thể tạo bản xem trước, hãy bấm tải xuống
Tải xuống
TÀI LIỆU LIÊN QUAN
Bài giảng Tổ chức đào tạo theo học chế tín chỉ - TS.GVC. Trần Đình Lý
75
103
0
Công tác cố vấn học tập: Mắt xích quan trọng giúp đem lại hiệu quả cao trong đào tạo theo học chế tín chỉ ở các trường Đại học
8
97
0
Những hiểu biết và thái độ của sinh viên Trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học Quốc gia Hà Nội đối với việc áp dụng đào tạo theo học chế tín chỉ
9
139
0
Đổi mới phương pháp dạy và học theo học chế tín chỉ
7
135
1
Học chế tín chỉ và thực trạng việc đào tạo theo học chế tín chỉ tại trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn
9
88
2
Bài giảng Ứng dụng CNTT trong quản lý đào tạo theo học chế tín chỉ - vấn đề và giải pháp - ThS. Nguyễn Văn Lành
10
140
1
Mở rộng tính ứng dụng của chương trình đào tạo đại học khi triển khai thực hiện học chế tín chỉ
8
104
0
Lợi thế và những yêu cầu đặt ra của hình thức đào tạo theo học chế tín chỉ - TS. Nguyễn Hữu Vượng
6
143
0
Đào tạo theo học chế tín chỉ ở khối ngành Mỹ thuật - Những nghịch lý và tiến trình
6
66
3
Ebook Kỹ thuật dạy học trong đào tạo theo học chế tín chỉ: Phần 1
107
135
4
TÀI LIỆU XEM NHIỀU
Một Case Về Hematology (1)
8
461871
55
Giới thiệu :Lập trình mã nguồn mở
14
22685
61
Tiểu luận: Tư tưởng Hồ Chí Minh về xây dựng nhà nước trong sạch vững mạnh
13
10901
530
Câu hỏi và đáp án bài tập tình huống Quản trị học
14
10072
446
Phân tích và làm rõ ý kiến sau: “Bài thơ Tự tình II vừa nói lên bi kịch duyên phận vừa cho thấy khát vọng sống, khát vọng hạnh phúc của Hồ Xuân Hương”
3
9535
104
Ebook Facts and Figures – Basic reading practice: Phần 1 – Đặng Tuấn Anh (Dịch)
249
8294
1125
Tiểu luận: Nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh về đạo đức
16
8244
423
Mẫu đơn thông tin ứng viên ngân hàng VIB
8
7866
2220
Đề tài: Dự án kinh doanh thời trang quần áo nữ
17
6696
253
Vật lý hạt cơ bản (1)
29
5777
85
TỪ KHÓA LIÊN QUAN
Giáo dục học
Đào tạo theo học chế tín chỉ
Bài giảng Đào tạo theo học chế tín chỉ
Quan điểm về học chế tín chỉ
Nội dung về học chế tín chỉ
Chương trình học chế tín chỉ
Triển khai học chế tín chỉ
Công tác cố vấn học tập
Cố vấn học tập
Phương pháp đào tạo theo tín chỉ
Vấn đề đào tạo theo tín chỉ
Tìm hiểu đào tạo theo tín chỉ
Hệ thống tín chỉ
Đào tạo theo hệ thống tín chỉ
Học chế tín chỉ
Hiểu biết chung về học chế tín chỉ
Áp dụng học chế tín chỉ
Phương pháp dạy theo tín chỉ
Phương pháp học theo tín chỉ
Đổi mới phương pháp học theo tín chỉ
Học theo học chế tín chỉ
Đào tạo học chế tín chỉ
Dạy học theo tín chỉ
Vài nét về học chế tín chỉ
Phương pháp dạy và học học chế tín chỉ
Ưu điểm của học chế tín chỉ
Quản lý đào tạo
Ứng dụng công nghệ thông tin
Vấn đề đào tạo học chế tín chỉ
Công tác quản lý học chế tín chỉ
Hệ thống thông tin đào tạo tín chỉ
Chương trình đào tạo đại học
Ứng dụng đào tạo học chế tín chỉ
Thực hiện học chế tín chỉ
Lợi thế học chế tín chỉ
Yêu cầu học chế tín chỉ
Hình thức học chế tín chỉ
Tài liệu học chế tín chỉ
Đào tạo khối ngành Mỹ thuật
Lịch sử Mỹ thuật Việt Nam
Quy chế đào tạo
Tiến trình đào tạo theo học chế tín chỉ
Dạy học trong đào tạo theo học chế tín chỉ
Phương thức đào tạo theo học chế tín chỉ
Học chế tín chỉ đối với giáo dục đại học
Người dạy đại học
Các yếu tố của quá trình dạy học
Luận văn tiến sĩ
Luận văn tiến sĩ Khoa học giáo dục
Quản lý giáo dục
Khoa học giáo dục
Quản lý đào tạo theo học chế tín chỉ
Đào tạo tín chỉ
Dạy học theo học chế tín chỉ
Chất lượng dạy học học chế tín chỉ
Nâng cao chất lượng dạy học tín chỉ
Hình thức đào tạo tín chỉ
Biện pháp nâng cao chất lượng đào tạo
Đặc điểm đào tạo hệ thống tín chỉ
Đào tạo hệ thống tín chỉ
Giảng dạy tín chỉ
Hệ thống đào tạo tín chỉ
Luận án tiến sĩ
Luận án tiến sĩ Khoa học giáo dục
Phương pháp đào tạo theo học niên chế
Phương pháp đào tạo theo học tín chỉ
Chất lượng đào tạo theo tiêu chuẩn Aun
Tìm hiểu tiêu chuẩn Aun
Tham khảo tiêu chuẩn Aun
Tiêu chuẩn kiểm định chất lượng đại học
Đại học Văn Hiến
Lịch sử học chế tín chỉ
Lợi ích học chế tín chỉ
Nội dung học chế tín chỉ
Phương pháp giảng dạy mới
Hoạt động đào tạo theo tín chỉ
Bất cập của chuyển giao học chế tín chỉ
Quản lý chất lượng đào tạo
Quản trị chất lượng đào tạo
Thành tích học tập của sinh viên
Mô hình đào tạo theo tín chỉ
Chất lượng giáo viên chủ nhiệm
Năng lực đầu vào
Phương pháp đào tạo theo học chế tín chỉ
Phát triển năng lực
Nâng cao chất lượng đào tạo
Quan điểm hệ thống trong đào tạo
Phương pháp giảng dạy
Phương pháp học tập
Nội dung đào tạo
Lộ trình đào tạo
Educational sciences
Quy trình quản lí đào tạo
Quản lí đào tạo
Quản lí giảng dạy
Vai trò của cố vấn học tập
Quy chế đào tạo đại học
Chương trình kế hoạch học tập
Phương pháp học tập của sinh viên
Phương thức đào tạo theo tín chỉ
Kỹ thuật nghe và ghi chép trên lớp
Xác định phong cách học của từng sinh viên
TÀI LIỆU MỚI ĐĂNG
Động cơ đốt trong và máy kéo công nghiêp tập 1 part 7
23
258
0
29-04-2024
Sáng tạo trong thuật toán và lập trình với ngôn ngữ Pascal và C# Tập 2 - Chương 4
47
246
1
29-04-2024
beginning Ubuntu Linux phần 1
34
212
1
29-04-2024
Posted prices versus bargaining in markets_7
23
157
0
29-04-2024
MySQL Database Usage & Administration PHẦN 9
37
142
0
29-04-2024
MÔN HỌC VẬT LIỆU VÀ CÔNG NGHỆ KIM LOẠI - PHẦN I: KIM LOẠI HỌC
32
177
2
29-04-2024
Lịch sử Đội TNTP Hồ Chí Minh - CHƯƠNG III VÂNG LỜI BÁC DẠY, LÀM NGHÌN VIỆC TỐT, CHỐNG MỸ, CỨU NƯỚC, THIẾU NIÊN SĂN SÀNG
45
137
0
29-04-2024
báo cáo hóa học:" Endoscopic decompression for intraforaminal and extraforaminal nerve root compression"
7
107
0
29-04-2024
QUẢN LÝ CHẤT LƯỢNG KHÔNG KHÍ
75
138
0
29-04-2024
HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG PHẦN MỀM CAITA part 9
18
130
0
29-04-2024
TÀI LIỆU HOT
Mẫu đơn thông tin ứng viên ngân hàng VIB
8
7866
2220
Giáo trình Tư tưởng Hồ Chí Minh - Mạch Quang Thắng (Dành cho bậc ĐH - Không chuyên ngành Lý luận chính trị)
152
5760
1382
Ebook Chào con ba mẹ đã sẵn sàng
112
3770
1232
Ebook Tuyển tập đề bài và bài văn nghị luận xã hội: Phần 1
62
5328
1136
Ebook Facts and Figures – Basic reading practice: Phần 1 – Đặng Tuấn Anh (Dịch)
249
8294
1125
Giáo trình Văn hóa kinh doanh - PGS.TS. Dương Thị Liễu
561
3504
643
Tiểu luận: Tư tưởng Hồ Chí Minh về xây dựng nhà nước trong sạch vững mạnh
13
10901
530
Giáo trình Sinh lí học trẻ em: Phần 1 - TS Lê Thanh Vân
122
3689
525
Giáo trình Pháp luật đại cương: Phần 1 - NXB ĐH Sư Phạm
274
4060
516
Bài tập nhóm quản lý dự án: Dự án xây dựng quán cafe
35
4133
480
crossorigin="anonymous">
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.