Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Sức khỏe - Y tế
Văn bản luật
Nông Lâm Ngư
Kỹ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
Tìm
Danh mục
Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Y tế sức khỏe
Văn bản luật
Nông lâm ngư
Kĩ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Thông tin
Điều khoản sử dụng
Quy định bảo mật
Quy chế hoạt động
Chính sách bản quyền
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
0
Trang chủ
Tài Liệu Phổ Thông
Sáng kiến kinh nghiệm
SKKN: Kinh nghiệm giảng dạy môn Hóa học
tailieunhanh - SKKN: Kinh nghiệm giảng dạy môn Hóa học
Thực tế cho thấy, giải bài tập hóa học không chỉ có tác dụng ôn tập, củng cố mà còn có tác dụng để phát triển kiến thức cho học sinh. Giải một bài toán hóa học bằng nhiều cách dưới các góc độ khác nhau có khả năng rèn tư duy cho học sinh giúp cho học sinh có khả năng nhìn nhận vấn đề theo nhiều hướng khác nhau. | Kinh nghiêm giảng dạy môn Hóa học Vũ Thỉ Thu Hà THPT Tiên Lữ Sử dụng hệ thống bài tập có nhiều cách giải nhằm rèn luyện tư duy cho học sinh trong dạy học hóa học hữu cơ trường THPT 1 Kinh nghiêm giảng dạy môn Hóa học Vũ Thỉ Thu Hà THPT Tiên Lữ PHẦN I MỞ ĐẦU I. Lý do chon đề tài Trong dạy học hóa học có nhiều biện pháp và phương pháp để nâng cao chất lượng dạy học và phát triển năng lực nhận thức của học sinh. Thực tế cho thấy giải bài tập hóa học không chỉ có tác dụng ôn tập củng cố kiến thức đã học mà còn có tác dụng để phát triển kiến thức phát triển năng lực tư duy và rèn trí thông minh cho học sinh. Giải một bài toán hóa học bằng nhiều cách dưới các góc độ khác nhau có khả năng rèn tư duy cho học sinh gấp nhiều lần so với giải bài toán bằng một cách dù cách đó là ngắn gọn nhất giúp cho học sinh có khả năng nhìn nhận vấn đề theo nhiều hướng khác nhau phát triển tư duy logic sử dụng thành thạo và tận dụng tối đa các kiến thức đã học. Để phát triển tư duy và rèn trí thông minh cho học sinh thì việc tìm ra đáp số của bài toán hóa học là chưa đủ mà giáo viên cần phải khuyến khích học sinh tìm nhiều cách giải cho một bài tập chọn cách giải hay nhất và ngắn gọn nhất. Khi nói lên được ý hay với phương pháp tối ưu sẽ tạo cho học sinh niềm vui sự hưng phấn kích thích học sinh tư duy nỗ lực suy nghĩ để tìm ra cách giải hay hơn thế nữa. Vì vậy tôi chọn đề tài Sử dụng hê thống bài tập có nhiều cách giải nhằm rèn luyện tư duy cho học sinh trong dạy học hóa học hữu cơ trường THPT Hy vọng đề tài này sẽ góp phần nâng cao chất lượng dạy học hóa học ở trường THPT. II. Mục đích nghiên cứu - Rèn luyện tư duy đa hướng cho học sinh lớp 11 12 trường Trung học phổ thông qua hệ thống bài tập hóa học có nhiều cách giải. - Nâng cao hiệu quả dạy học hóa học 11 12 nâng cao trường THPT và bồi dưỡng học sinh giỏi. III. Nhiệm vụ của đề tài - Tuyển chọn xây dựng và sử dụng hệ thống bài toán hóa học có nhiều cách giải cho lớp 11 nâng cao ở trường THPT. - Nghiên cứu đề xuất phương pháp sử dụng hệ
Quốc Minh
105
31
pdf
Báo lỗi
Trùng lắp nội dung
Văn hóa đồi trụy
Phản động
Bản quyền
File lỗi
Khác
Upload
Tải xuống
đang nạp các trang xem trước
Không thể tạo bản xem trước, hãy bấm tải xuống
Tải xuống
TÀI LIỆU LIÊN QUAN
Sáng kiến kinh nghiệm: Đổi mới phương pháp giảng dạy bộ môn Hóa học nhằm từng bước nâng cao chất lượng học tập bộ môn hóa học trong trường THCS
23
196
0
SKKN: Một vài kinh nghiệm để dạy tốt các bài thí nghiệm thực hành Hóa học
10
209
4
SKKN: Kinh nghiệm giảng dạy môn Hóa học
31
86
0
Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Kinh nghiệm dạy học theo định hướng phát triển năng lực của học sinh trong giảng dạy loại bài nghiên cứu kiến thức mới môn Hóa học 8
17
18
1
SKKN: Đổi mới phương pháp giảng dạy bộ môn Hóa học nhằm từng bước nâng cao chất lượng học tập bộ môn Hóa học trong trường THCS
23
183
2
SKKN: Kinh nghiệm giảng dạy bài: “Tính chất - ứng dụng của Hiđro” (tiết 1) Hóa học 8
15
140
10
SKKN: Hiệu quả của việc sử dụng thí nghiệm trực quan trong giảng dạy Hóa học ở trường phổ thông
8
109
0
SKKN: Đổi mới phương pháp dạy học phát huy vai trò của thí nghiệm trong dạy học môn Hóa học
7
172
1
Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Kinh nghiệm dạy học tích hợp liên môn khi giảng dạy bài Nhiên liệu - Hóa học 9
17
3
1
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Thiết kế thiết bị dạy học và học liệu học tập nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy, học tập môn Hóa học THPT
61
1
1
TÀI LIỆU XEM NHIỀU
Một Case Về Hematology (1)
8
461857
55
Giới thiệu :Lập trình mã nguồn mở
14
22593
58
Tiểu luận: Tư tưởng Hồ Chí Minh về xây dựng nhà nước trong sạch vững mạnh
13
10882
529
Câu hỏi và đáp án bài tập tình huống Quản trị học
14
10047
445
Phân tích và làm rõ ý kiến sau: “Bài thơ Tự tình II vừa nói lên bi kịch duyên phận vừa cho thấy khát vọng sống, khát vọng hạnh phúc của Hồ Xuân Hương”
3
9513
104
Ebook Facts and Figures – Basic reading practice: Phần 1 – Đặng Tuấn Anh (Dịch)
249
8267
1124
Tiểu luận: Nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh về đạo đức
16
8216
423
Mẫu đơn thông tin ứng viên ngân hàng VIB
8
7862
2220
Đề tài: Dự án kinh doanh thời trang quần áo nữ
17
6669
253
Vật lý hạt cơ bản (1)
29
5765
85
TỪ KHÓA LIÊN QUAN
Sáng kiến kinh nghiệm
Kinh nghiệm giảng dạy môn Hóa học
Sáng kiến kinh nghiệm môn Hóa
Sáng kiến kinh nghiệm THPT
Sáng kiến giảng dạy
Kinh nghiệm giảng dạy
Phương pháp giảng dạy
Sáng kiến kinh nghiệm
Giảng dạy bộ môn Hóa học
Phương pháp giảng dạy bộ môn Hóa học
Đổi mới giảng dạy bộ môn Hóa học
Giảng dạy Hóa học trong trường THCS
Chất lượng học tập bộ môn Hóa học
Kinh nghiệm dạy bài thí nghiệm thực hành Hóa học
Đổi mới phương pháp dạy môn Hóa học
Sáng kiến kinh nghiệm môn Hóa học
Sáng kiến kinh nghiệm THCS
Phương pháp tổ chức dạy học
Phương pháp dạy học Hóa 8
Nâng cao chất lượng dạy học môn Hóa 8
Phát triển năng lực học sinh THCS
Đổi mới phương pháp giảng dạy Hóa
Nâng cao chất lượng học tập Hóa học
Kinh nghiệm giảng dạy môn Hóa
Tính chất ứng dụng của Hiđro
Phương pháp giảng dạy mô Hóa học
Sáng kiến kinh nghiệm lớp 8
Dùng thí nghiệm trực quan trong giảng dạy Hóa học
Đổi mới phương pháp dạy học
Kinh nghiệm giảng dạy học sinh
Dạy học phát huy vai trò của thí nghiệm
Dạy học tích hợp liên môn
Phương pháp dạy Hóa học 9
Sáng kiến kinh nghiệm môn Hoá học
Thiết kế thiết bị dạy học môn Hóa học
Học liệu trong dạy học môn Hoá
Hóa học lượng nhỏ
Mô hình thí nghiệm Hóa học
Dạy học theo hướng phát triển năng lực môn Hóa 10
Kinh nghiệm hệ thống hóa kiến thức môn Hóa học
Nâng cao chất lượng kỳ thi tuyển sinh đại học
Phương pháp giảng dạy bài tập Hóa học
Kinh nghiệm giảng dạy tiết bài tập
Sáng kiến kinh nghiệm lớp 12
Dùng thí nghiệm biểu diễn dạy Hóa học
Phát huy năng lực nhận thức của học sinh
Sáng kiến kinh nghiệm Hóa học
Kỹ thuật dạy học theo dự án
Quy trình dạy học theo dự án
Phương pháp giảng dạy môn Hóa
Nâng cao hiệu quả dạy học môn Hóa học
Sáng kiến kinh nghiệm môn Địa lý
Sáng kiến kinh nghiệm môn lịch sử
Sáng kiến kinh nghiệm môn Sinh học
Dạy bài tập Hóa học cho học sinh tự học
Giúp học tốt môn Hoá học
Đổi mới phương pháp giảng dạy
Phương pháp giảng dạy Hóa học
Kích thích tính tích cực học tập
Nâng cao chất lượng học
Sáng kiến kinh nghiệm lớp 9
Gây hứng thú học tập cho học sinh
Dạy học môn Hóa học 9
Phương pháp giải Hóa học hữu cơ
Kinh nghiệm giảng dạy Hóa học hữu cơ
Phát triển tư duy cho học sinh
Nâng cao hiệu quả dạy học Hóa học
Kiến thức Hóa học
Một số mẹo vui trong dạy học Hóa học
Đổi mới phương pháp giảng dạy môn Hóa học
Bài tập trắc nghiệm hóa học
Nâng cao chất lượng dạy và học
Tạo hứng thú học tập học sinh
Bồi dưỡng học sinh giỏi môn Hóa học
TÀI LIỆU MỚI ĐĂNG
BeginningMac OS X Tiger Dashboard Widget Development 2006 phần 2
34
208
0
24-04-2024
Báo cáo nghiên cứu khoa học " KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU BƯỚC ĐẦU VỀ THIÊN ĐỊCH CHÂN KHỚP TRÊN CÂY THANH TRÀ Ở THỪA THIÊN HUẾ "
7
175
0
24-04-2024
Công nghiệp gang thép Việt Nam : Một giai đoạn phát triển và chuyển đổi chính sách mới part 5
6
194
0
24-04-2024
THE ANTHROPOLOGY OF ONLINE COMMUNITIES BY Samuel M.Wilson and Leighton C. Peterson
19
138
0
24-04-2024
Bài Tiểu Luận Chuyên Đề Tổ Chức Hoạt Động Nhận Thức Trong Dạy Học Vật Lý " Định Luật Ôm Cho Các Loại Đoạn Mạch Chứa Nguồn Điện"
10
150
3
24-04-2024
Thương hiệu sản phẩm làng nghề: Đã ít, lại thiếu tính cạnh tranh
5
116
0
24-04-2024
A CMOS Self-Powered Front-End Architecture for Subcutaneous Event-Detector Devices
176
88
0
24-04-2024
báo cáo hóa học:" A decade of modelling research yields considerable evidence for the importance of concurrency: a response to Sawers and Stillwaggon"
7
82
0
24-04-2024
Cơ bản về Microsoft Frontpage part 7
5
99
0
24-04-2024
Bài giảng Next Generation Network : Dịch vụ trong NGN part 1
6
83
0
24-04-2024
TÀI LIỆU HOT
Mẫu đơn thông tin ứng viên ngân hàng VIB
8
7862
2220
Giáo trình Tư tưởng Hồ Chí Minh - Mạch Quang Thắng (Dành cho bậc ĐH - Không chuyên ngành Lý luận chính trị)
152
5674
1348
Ebook Chào con ba mẹ đã sẵn sàng
112
3757
1230
Ebook Tuyển tập đề bài và bài văn nghị luận xã hội: Phần 1
62
5307
1135
Ebook Facts and Figures – Basic reading practice: Phần 1 – Đặng Tuấn Anh (Dịch)
249
8267
1124
Giáo trình Văn hóa kinh doanh - PGS.TS. Dương Thị Liễu
561
3483
641
Tiểu luận: Tư tưởng Hồ Chí Minh về xây dựng nhà nước trong sạch vững mạnh
13
10882
529
Giáo trình Sinh lí học trẻ em: Phần 1 - TS Lê Thanh Vân
122
3677
525
Giáo trình Pháp luật đại cương: Phần 1 - NXB ĐH Sư Phạm
274
4039
514
Bài tập nhóm quản lý dự án: Dự án xây dựng quán cafe
35
4120
480
crossorigin="anonymous">
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.