tailieunhanh - SKKN: Sử dụng máy tính cầm tay để giải một số dạng toán bậc THCS

Trước tình hình phát triển như vũ bão của khoa học và toán học đòi hỏi công tác giảng dạy phải đáp ứng yêu cầu “ Cái mới ” ngày càng cao. Vì vậy, để đảm bảo chất lượng toàn diện bộ môn toán nói chung, chất lượng mũi nhọn nói riêng của giải toán máy tính cầm tay ở bậc THCS được quan tâm. Mời các bạn tham khảo bài SKKN về sử dụng máy tính cầm tay để giải toán. | PHÒNG GIÁO DỤC ĐÀO TẠO YÊN MỸ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Đề tài Sử dụng máy tính cầm tay để giải một số dạng toán bậc THCS Họ và tên Đặng Văn Tân Khanh Đơn vị THCS Việt Cường - Yên Mỹ - Hưng Yên A - MỞ ĐẦU I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Giáo dục là một nhân tố đảm bảo cho sự tồn tại và phát triển của xã hội đồng thời nó luôn chịu sự chi phối bởi trình độ phát triển xã hội. Chính vì vậy giáo dục phải là sự nghiệp của toàn xã hội. Trước tình hình phát triển như vũ bão của khoa học và toán học đòi hỏi công tác giảng dạy phải đáp ứng yêu cầu Cái mới ngày càng cao. Vì vậy để đảm bảo chất lượng toàn diện bộ môn toán nói chung chất lượng mũi nhọn nói riêng của giải toán máy tính cầm tay ở bậc THCS rất cần sự quan tâm hợp tác và đầu tư của nhiều nguồn lực Từ các cấp quản lý đến Nhà trường Gia đình và bản thân học sinh. Trong đó sự đột phá của người thày trong khâu nghiên cứu và giảng dạy vô cùng quan trọng. Là một trong những huyện làm tốt khâu bồi dưỡng học sinh mũi nhọn giải toán CASIO Yên Mỹ đã và đang nhân rộng điển hình các đơn vị đã làm tốt như THCS Đoàn Thị Điểm THCS Tân Việt THCS Hoàn Long THCS Yên Phú. Trên thực tế 100 các trường học trên địa bàn huyện Yên Mỹ đã thực hiện công tác bồi dưỡng mũi nhọn này song hiệu quả còn có hạn chế. Là cán bộ quản lý đã nhiều năm dạy và chỉ đạo công tác bồi dưỡng mũi nhọn tại THCS Tân Việt phần nào đã mang lại kết quả đáng ghi nhận nay đã và đang tiếp tục chỉ đạo công tác tại THCS Việt Cường bước đầu mang lại hiệu quả đáng mừng. Từ lý luận của bộ môn say mê nghiên cứu giảng dạy qua kinh nghiệm quản lý chỉ đạo giảng dạy đã thực hiện và thực hiện thành công tại trường THCS Tân Việt và bước đầu đối với THCS Việt Cường. Tôi xin trình bày chuyên đề Sử dụng máy tính cầm tay để giải một số dạng toán bậc THCS để đồng nhgiệp chia sẻ nhân rộng và cùng xây dựng phát triển phong trào. II. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Đề xuất một số biện pháp nhằm giảm bớt khó khăn khi bồi dưỡng đội tuyển học sinh giỏi giải toán trên MTĐTCT đối với giáo viên ở một số đơn vị trường .