tailieunhanh - Bài 42: Thực hành - Quan sát một số vi sinh vật

Bài thực hành giúp cho người học có thể biết được kĩ thuật nhuộm đơn tế bào vi sinh vật để quan sát vi sinh vật; quan sát và mô tả hình dạng của một số vi sinh vật trong nước dưa muối, bựa răng, nấm mốc, nấm men; có kỹ năng quan sát, vẽ hình, nhận xét và đưa ra các kết luận. nội dung chi tiết. | Theo các chuyên gia y tế, phương pháp hữu hiệu nhất để tái lập sự cân bằng hệ vi khuẩn đường ruột là bổ sung một hệ vi khuẩn mới có lợi dưới dạng chế phẩm probiotic. Các VK được lựa chọn chủ yếu thuộc nhóm VK lactic (Lactobacillus, Streptococcus). Hiện nay trên thị trường có rất nhiều chế phẩm probiotic, trong đó có cốm vi sinh Bio-acimin bổ sung đa dạng các vi khuẩn sống có ích cho đường ruột, thành phần còn phối hợp thêm một số các vitamin nhóm B rất cần thiết cho cơ thể như B1, B2, B5, B6, B9. Đặc biệt là tinh chất men bia có trong công thức chứa 21 acid amin (trong đó có 8 acid amin cơ thể không tự tổng hợp được phải đưa vào từ thức ăn) cùng các nguyên tố vi lượng giúp kích thích ăn ngon và tăng cường hấp thu dưỡng chất, kích thích hệ miễn dịch. Chế phẩm bào chế dưới dạng cốm đựng trong gói nhỏ, đặc biệt có hương vị sữa nên rất dễ sử dụng, thích hợp với đa số trẻ nhỏ từ 3 tháng tuổi trở lên. Cốm vi sinh Bio-acimin là một thực phẩm chức năng nên có thể sử dụng hàng ngày theo một liều lượng nhất định. Các bác sĩ, dược sĩ khuyên dùng trong các trường hợp sử dụng kháng sinh kéo dài, trẻ gầy ốm, biếng ăn, rối loạn tiêu hóa do loạn khuẩn ruột, người lớn uống rượu bia nhiều (theo

• Trung học phổ thông
• Thực hành thí nghiệm sinh học 10
• Thí nghiệm sinh học
• Quan sát một số vi sinh vật
• Quan sát vi sinh vật
• Vi sinh vật
• Vi sinh vật trong nước dưa muố
• Thí nghiệm sự thẩm thấu tế bào
• Tính thấm của tế bào
• Sự thẩm thấu tế bào
• Thao tác thí nghiệm sinh học
• Một số thí nghiệm về enzim
• pH đối với enzim
• Tính đặc hiệu của enzim
• Thí nghiệm tính đặc hiệu của enzim
• Thí nghiệm thực hành sinh học 8
• Thí nghiệm thực hành sinh học
• Thực hành sinh học
• Hoạt động của enzim
• Enzim trong nước bọt
• Bài giảng Sinh học 10
• Bài giảng Sinh học lớp 10
• Bài giảng Sinh học 10 bài 12
• Bài 12 Thực hành
• Thí nghiệm Phản co nguyên sinh
• Thực hành thí nghiệm về enzim
• Bố trí thí nghiệm
• Hoạt tính của enzim catalaza
• Quy trình thí nghiệm
• Lên men lactic
• Thực hành lên men lactic
• Thí nghiệm lên men lactic
• Ứng dụng thí nghiệm lên men lactic
• Bài giảng Sinh học 10 bài 15
• Bài 15 Thực hành
• Bài giảng Thí nghiệm về Enzim
• Thí nghiệm nhận biết thành phần tế bào
• Thành phần hóa học của tế bào
• Nhận biết một số chất hữu cơ tế bào
• Chất hóa học tế bào
• Quan sát tế bào dưới kính hiển vi
• Thí nghiệm co nguyên sinh
• Cấu tạo tế bào
• Hình dạng tế bào
• Bài giảng điện tử Sinh học 10
• Bài giảng điện tử lớp 10
• Tế bào khí khổng
• Các giai đoạn co nguyên sinh
• Hiện tượng co nguyên sinh
• Giáo án Sinh Học 10
• tài liệu giảng dạy Sinh Học 10
• giáo trình Sinh Học 10
• tài liệu Sinh Học 10
• cẩm nang giảng dạy Sinh Học 10
• Lên men êtilic
• Thực hành lên men êtilic
• Thí nghiệm lên men êtilic
• Hiện tượng lên men êtilic
• giáo án sinh 10
• sinh học lớp 10
• tài liệu sinh 10
• bài giảng sinh 10
• sinh 10 nâng cao
• giáo án thực hành sinh học
• thí nghiệm về enzim
• tài liệu dạy sinh học
• Bài giảng lớp 10 môn Sinh học
• Tách chiết AND
• Luận văn Thạc sĩ
• Phương pháp dạy học Sinh học
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Thiết kế hoạt động dạy học
• Kỹ năng thực hành thí nghiệm
• Sinh học 10
• Giáo án Sinh học 10 bài 12
• Giáo án điện tử Sinh học 10
• Giáo án điện tử lớp 10
• Giáo án Sinh học lớp 10
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Hóa
• Thiết kế hệ thống thí nghiệm vô cơ
• Nguyên tắc thiết kế thí nghiệm
• Hóa vô cơ
• tài liệu sinh THPT
• tài liệu giáo án sinh 10