tailieunhanh - Kỳ diệu: trẻ em Nhật Bản học phép nhân như thế nào!

Biến phép toán phức tạp thành vô cùng đơn giản, bạn sẽ giúp con em mình hứng thú với những phép toán nhàm chán! Phương pháp này giúp việc dạy và học toán trở nên sinh động hơn, dễ dàng truyền tải những khái niệm toán học trừu tượng đến các em học sinh. Đa phần hình thức này được áp dụng tại các trường tiểu học vì các em học sinh không được sử dụng máy tính trong các bài kiểm tra tính toán. Để thực hiện phương pháp này, chúng ta cần một tờ giấy và một cây bút. | Trẻ em Nhật Bản học phép nhân như thế nào Phương pháp này giúp việc dạy và học toán trở nên sinh động hơn dễ dàng truyền tải những khái niệm toán học trừu tượng đến các em học sinh. Đa phần hình thức này được áp dụng tại các trường tiểu học vì các em học sinh không được sử dụng máy tính trong các bài kiểm tra tính toán. Để thực hiện phương pháp này chúng ta cần một tờ giấy và một cây bút bất kì tốt nhất là 2 cây bút 2 màu . Khi nhân 2 số A và B với nhau số A được thể hiện bằng các đường thẳng kẻ chếch lên từ trái sang phải số B được biểu hiện bằng các đường thẳng kẻ chếch xuống cũng từ trái sang phải. Giá trị mỗi chữ số trong số A và B tương ứng với số lượng đường thẳng và với mỗi chữ số trong cùng một số thì phải cách nhau bằng khoảng trắng. Sau đó chỉ việc đếm số giao điểm ở 3 góc là sẽ có kết quả chính xác. Giả sử hình minh họa ta có phép tính 12x31 như hình trên các đường thẳng màu xanh tượng trưng cho số 12 các đường thẳng màu đỏ tượng trưng cho giờ chúng ta nhóm các giao điểm theo hướng xiên thành 3 tập hợp như hình vẽ. Ta sẽ có 3 nhóm 3 7 2 từ trái qua phải. Thật bất ngờ đó cũng là kết quả của phép nhân 12x31 372. Đối với phép tính có 3 chữ số ta cũng làm như trên nhưng chú ý là khi cộng kết quả ta cộng từ phải sang trái nếu số điểm giao nhau lớn hơn 10 thì viết 0 nhớ 1 hoặc viết 2 nhớ 1. như các phép cộng thông thường. Ví dụ 122 x 222 27084 Đối với các phép tính có số 0 ta vẽ vào đó một nét đứt hoặc một nét mờ chỉ là để nhớ vị trí ấy để không bị nhầm lẫn sau này . Sau đó lúc cộng kết quả thì ta không tính đến các điểm giao nhau của các đường mờ này. Ví dụ 103 x 202 .

• Tiểu học
• thư viện giáo án tiểu học
• giáo án điện tử mầm non
• bài giảng điện tử tiểu học
• giáo án tiểu học
• giáo dục nhật bản
• thông minh
• tư duy
• giáo dục mầm non
• dạy tiểu học
• kinh nghiệm dạy tiểu học
• phương pháp dạy tiểu học
• tài liệu dạy tiểu học
• sáng kiến trong dạy tiểu học
• Giáo án tích hợp
• giáo án dạy học
• dạy học mẫu giáo
• dạy học mầm non
• tài liệu giảng dạy mầm non
• giáo án dạy học cho trẻ
• giáo án mẫu tiểu học
• giáo dục tiểu học
• giáo án khối 1
• Làm quen với máy tính
• giáo án tin học
• tin học tiểu học
• tài liệu giáo án tiểu học
• giáo án điện tử tiểu học
• sáng kiến kinh nghiệm
• giáo án môn lịch sử
• tài liệu giáo dục
• phương pháp dạy học sinh
• bài giảng giáo án điện tử
• tài liệu tiểu học
• đạo đức lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 4
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu Học
• tiếng Anh lớp 3
• Rèn luyện đạo đức cho học sinh Tiểu học
• Dạy học sinh Tiểu học
• Kinh nghiệm dạy học Tiểu học
• Luận văn Thạc sĩ
• Công nghệ thông tin
• Quản lý hệ thống thông tin
• Phần mềm quản lý thư viện
• Vai trò của Thư viện điện tử
• Số hóa sách giáo khoa
• tài liệu lớp 4
• giáo án lớp 4
• Phương pháp giáo dục trẻ mầm non
• toán tiểu học cơ bản
• sư phạm mầm non
• Gióa án lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 3
• kinh nghiệm dạy khối tiểu học
• giáo trình dạy khối tiểu học
• giáo dục tểu học
• thực hành phép nhân toán lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 5
• đơn vị đo lường lớp 5