Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Sức khỏe - Y tế
Văn bản luật
Nông Lâm Ngư
Kỹ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
Tìm
Danh mục
Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Y tế sức khỏe
Văn bản luật
Nông lâm ngư
Kĩ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Thông tin
Điều khoản sử dụng
Quy định bảo mật
Quy chế hoạt động
Chính sách bản quyền
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
0
Trang chủ
Khoa Học Xã Hội
Giáo dục học
Module TH 22: Sử dụng phần mềm giáo dục để dạy học ở tiểu học - Đào Quang Trung
tailieunhanh - Module TH 22: Sử dụng phần mềm giáo dục để dạy học ở tiểu học - Đào Quang Trung
Module Tiểu học 22: Sử dụng phần mềm giáo dục để dạy học ở tiểu học giúp các học viên liệt kê được các kiến thức về nội dung, phương pháp và công nghệ trong mối liên quan giữa chúng để hình thành cho bản thân kế hoạch bồi dưỡng về công nghệ thông tin từ đó có phương pháp và kĩ năng ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học. Hy vọng đây sẽ là tài liệu tham khảo hữu ích cho các bạn trong quá trình học tập và nghiên cứu. | ĐÀO QUANG TRUNG MODULE TH 22 SỬ DỤNG PHẨN MÊM GIÁO DỤC ĐỂ DẠY HỌC ở TIỂU HỌC 245 Dị A. GIỚI THIỆU TỐNG QUAN Ở Việt Nam việc úng dụng công nghệ thông tin trong giáo dục là việc rắt cần thiết. Các nhà giáo dục Việt Nam được khuyến khích úng dụng công nghệ thông tin hợp lí O tẩt cả các lớp và các môn học. TrÊn thục tế việc sú dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy hiện nay vẫn cỏn hạn chế. Do đồ các giáo vĩÊn cần được chuẩn bị cho vai trỏ mỏi và cần biết công nghệ thông tin được úng dụng như thế nào để thúc đẩy quá trình học tập hường tái dạy và học tích cục. Module này giời thiệu vời người học là giáo vĩÊn những kiến thúc vỂ công nghệ phương pháp nôi dung và mổi quan hệ giũa các lĩnh vục kiến thúc này. Nhở đó người học đặt ra cho mình sụ phấn đẩu bồi dưỡng kiến thúc công nghệ nhằm có thể úng dụng công nghệ thông tin vào dạy học có hiệu quả. Mo dule này giời thiệu hai phần mềm công cụ Web quest và Bản đồ tư duy. Web que st là một bài tập yÊu cằu người học sú dụng World Wide Web để học hay tổng hợp kiến thúc vỂ một chủ đỂ cụ thể. Một Web quest đỏi hỏi sụ tổng hợp kiến thúc mỏi bằng cách hoàn thành một bài tập hay một nhiệm vụ tìm kiếm thưởng là để giai quyết một gia thuyết hay một vấn đỂ thục tế. Mục đích của hoạt đông sú dụng Web quest là để thúc đẩy kết quả học tập biến đổi mà kết quả này đạt được thông qua quá trình đọc phân tích tổng hợp các thông tin mạng súc mạnh cúa Web quest nằm ử cho nó phát huy súc mạnh cúa người học vỂ các vấn đỂ thục tế và trong quá trình thục hiện người học dần dàn trử thành những người hiểu biết cơ bản vỂ công nghệ thông tin - một trong những hiểu biết quan trọng cúa con người trong thế kỉ XXI. Bản đồ tu duy là một biểu đồ được sú dụng để thể hiện tù ngữ ý tương nhiệm vụ hay các mục được liên kết và sấp xếp toả tròn quanh tù khoá hay ý trung tâm. Bản đồ tư duy là một phương pháp đồ hoạ thể hiện ý tương và khái niệm. Trong bản đồ tư duy thông tin được cấu trúc hoá theo cách giống như bô não hoạt đông. Bản đồ tư duy - một thiết kế hường .
Mỹ Lệ
139
58
pdf
Báo lỗi
Trùng lắp nội dung
Văn hóa đồi trụy
Phản động
Bản quyền
File lỗi
Khác
Upload
Tải xuống
đang nạp các trang xem trước
Không thể tạo bản xem trước, hãy bấm tải xuống
Tải xuống
TÀI LIỆU LIÊN QUAN
Giáo trình Giáo dục học tiểu học II (In lần thứ bảy): Phần 1 - GS.TS. Đặng Vũ Hoạt, PGS.TS. Nguyễn Hữu Hợp
103
118
11
Giáo trình Giáo dục học tiểu học I: Phần 1 - GS.TS. Đặng Vũ Hoạt, PGS.TS. Phó Đức Hòa
137
260
34
Giáo trình Giáo dục học tiểu học II: Phần 1
103
128
10
Giáo trình Giáo dục học tiểu học II (In lần thứ bảy): Phần 2 - GS.TS. Đặng Vũ Hoạt, PGS.TS. Nguyễn Hữu Hợp
93
88
9
Bài giảng Giáo dục tiểu học Việt Nam - Lê Tiến Thành
21
241
2
Đổi mới phương pháp giáo dục ở tiểu học
61
302
3
Giáo trình Giáo dục học tiểu học II: Phần 2
94
117
6
Giáo trình Giáo dục học tiểu học I: Phần 2 - GS.TS. Đặng Vũ Hoạt, PGS.TS. Phó Đức Hòa
195
165
58
Bài giảng Chương 4: Phương pháp và kỹ thuật kiểm tra đánh giá giáo dục tiểu học
24
390
25
Tiểu luận: Tình hình chung của giáo dục đại học, giáo dục đại học ngoài công lập. Hãy phân tích về: Chương trình – Giáo trình
32
913
17
TÀI LIỆU XEM NHIỀU
Một Case Về Hematology (1)
8
462080
59
Giới thiệu :Lập trình mã nguồn mở
14
23860
75
Tiểu luận: Tư tưởng Hồ Chí Minh về xây dựng nhà nước trong sạch vững mạnh
13
11130
537
Câu hỏi và đáp án bài tập tình huống Quản trị học
14
10376
458
Phân tích và làm rõ ý kiến sau: “Bài thơ Tự tình II vừa nói lên bi kịch duyên phận vừa cho thấy khát vọng sống, khát vọng hạnh phúc của Hồ Xuân Hương”
3
9656
106
Ebook Facts and Figures – Basic reading practice: Phần 1 – Đặng Tuấn Anh (Dịch)
249
8664
1151
Tiểu luận: Nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh về đạo đức
16
8363
423
Mẫu đơn thông tin ứng viên ngân hàng VIB
8
7947
2250
Đề tài: Dự án kinh doanh thời trang quần áo nữ
17
6992
260
Giáo trình Tư tưởng Hồ Chí Minh - Mạch Quang Thắng (Dành cho bậc ĐH - Không chuyên ngành Lý luận chính trị)
152
6791
1614
TỪ KHÓA LIÊN QUAN
Giáo dục học
Giáo dục tiểu học
Module Tiểu học 14
Thực hành thiết kế kế hoạch bài học
Dạy học tích cực
Thiết kế kế hoạch bài học
Kế hoạch giảng dạy
Giáo trình Giáo dục học tiểu học
Giáo dục học tiểu học
Giáo dục học tiểu học II
Quá trình giáo dục tiểu học
Nguyên tắc giáo dục tiểu học
Nhiệm vụ giáo dục tiểu học
Nội dung giáo dục tiểu học
Giáo dục học tiểu học I
Chức năng xã hội của giáo dục
Phương pháp nghiên cứu giáo dục học tiểu học
Mục đích giáo dục tiểu học
Phương pháp giáo dục tiểu học
Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp
Hình thức tổ chức hoạt động giáo dục
Phương pháp kiểm tra đánh giá kết quả giáo dục
Giáo dục tiểu học Việt Nam
Bài giảng Giáo dục tiểu học Việt Nam
Mục tiêu giáo dục tiểu học
Yêu cầu giáo dục tiểu học
Giáo dục ở tiểu học
Đổi mới giáo dục ở tiểu học
Phương pháp giáo dục ở tiểu học
Vấn đề giáo dục ở tiểu học
Tìm hiểu phương pháp giáo dục tiểu học
Nghiên cứu phương pháp giáo dục tiểu học
Trường tiểu học
Lí luận dạy học tiểu học
Nguyên tắc dạy học tiểu học
Nội dung dạy học tiểu học
Phương pháp dạy học tiểu học
Phương pháp đánh giá giáo dục tiểu học
Đánh giá giáo dục tiểu học
Kỹ thuật đánh giá giáo dục tiểu học
Chất lượng giáo dục tiểu học
Chương trình giáo dục đại học
Giáo trình giáo dục đại học
Giáo dục đại học
Tiểu luận giáo dục học
Thuyết trình giáo dục đại học
Giáo dục đại học Việt Nam
Giáo dục đại học thế giới
Học tập trải nghiệm
Giáo dục giá trị sống cho sinh viên
Sinh viên ngành Giáo dục tiểu học
Giáo dục đạo đức ở tiểu học
Sáng kiến kinh nghiệm tiểu học
Nâng cao chất lượng giáo dục tiểu học
Giáo dục học sinh dân tộc thiểu số
Giáo dục trẻ em hoàn cảnh khó khăn
Đổi mới phương pháp giáo dục tiểu học
Hệ thống giáo dục đại học Việt Nam
Chất lượng sinh viên
Cải cách giáo dục
Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục
Đội ngũ giáo viên tiểu học
Xây dựng đội ngũ giáo viên tiểu học
Quản lý đội ngũ giáo viên tiểu học
Quản lý giáo dục tiểu học
Thực trạng đội ngũ giáo viên tiểu học
Luận văn Thạc sỹ Giáo dục
Xây dựng phát triển giáo dục
Quy hoạch phát triển giáo dục
Phát triển giáo dục tiểu học
Phát triển giáo dục
Thực trạng giáo dục tiểu học
Chương trình ngành Giáo dục Tiểu học
Văn bản luật giáo dục
Luật giáo dục
Tiêu chuẩn giáo dục tiểu học
Luật phổ cập giáo dục tiểu học
Quản lý nhà nước về giáo dục
Phổ cập giáo dục tiểu học
Hoạt động giảng dạy
Nghiên cứu giáo dục
Quản lý giáo dục
Mô hình giáo dục
Giáo dục Tiểu học Nhật Bản
Đánh giá chất lượng giáo dục
Chất lượng giáo dục
Giáo dục ngoài công lập
Luận văn Thạc sĩ
Khoa học giáo dục
Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
Giáo dục địa phương
Chương trình giáo dục phổ thông
Trình độ đội ngũ giáo viên tiểu học
Thực trạng trình độ giáo viên tiểu học
Nâng cao trình độ giáo viên tiểu học
Trình độ giáo viên tiểu học Phú Giáo
Hoạt động giáo dục địa phương
Giáo trình Tiểu học
Đánh giá kết quả giáo dục ở Tiểu học
Trắc nghiệm trong đánh giá giáo dục
Mô hình đánh giá kết quả giáo dục
Trắc nghiệm khách quan giáo dục
Năng lực tự học
Môn Giáo dục Nghệ thuật
Đào tạo giáo dục tiểu học
Chương trình giáo dục phổ thông mới
TÀI LIỆU MỚI ĐĂNG
Quy Trình Canh Tác Cây Bông Vải
8
131
0
02-07-2024
Báo cáo y học: "Aggrecanases and cartilage matrix degradation"
10
126
0
02-07-2024
Bí quyết trị mụn cho da bằng trái cây
6
140
0
02-07-2024
Valve Selection Handbook - Fourth Edition
337
117
0
02-07-2024
Donald và bạn hữu 25
32
130
0
02-07-2024
Americans with Disabilities Act - ADA Update: A Primer for Small Business
1
129
0
02-07-2024
Giáo án tin học 10 - Tiết 34: MỘT SỐ HỆ ĐIỀU HÀNH THÔNG DỤNG
6
104
0
02-07-2024
Lập trình Java cơ bản : Luồng và xử lý file part 8
5
112
0
02-07-2024
Thực đơn dinh dưỡng cho bà mẹ mang thai và sinh con part 2
16
124
1
02-07-2024
Cắt tóc ngắn cá tính như người nổi tiếng
8
112
0
02-07-2024
TÀI LIỆU HOT
Mẫu đơn thông tin ứng viên ngân hàng VIB
8
7947
2250
Giáo trình Tư tưởng Hồ Chí Minh - Mạch Quang Thắng (Dành cho bậc ĐH - Không chuyên ngành Lý luận chính trị)
152
6791
1614
Ebook Chào con ba mẹ đã sẵn sàng
112
4032
1303
Ebook Tuyển tập đề bài và bài văn nghị luận xã hội: Phần 1
62
5725
1196
Ebook Facts and Figures – Basic reading practice: Phần 1 – Đặng Tuấn Anh (Dịch)
249
8664
1151
Giáo trình Văn hóa kinh doanh - PGS.TS. Dương Thị Liễu
561
3656
667
Giáo trình Sinh lí học trẻ em: Phần 1 - TS Lê Thanh Vân
122
3849
601
Giáo trình Pháp luật đại cương: Phần 1 - NXB ĐH Sư Phạm
274
4421
548
Tiểu luận: Tư tưởng Hồ Chí Minh về xây dựng nhà nước trong sạch vững mạnh
13
11130
537
Bài tập nhóm quản lý dự án: Dự án xây dựng quán cafe
35
4306
483