tailieunhanh - Module TH 12: Lập kế hoạch dạy học tích hợp các nội dung giáo dục ở tiểu học - Trần Thị Hiền Lương

Module Tiểu học 12: Lập kế hoạch dạy học tích hợp các nội dung giáo dục ở tiểu học trình bày về chương trình tiểu học và quan điểm dạy học tích hợp; các nội dung được tích hợp giáo dục trong các môn học và hoạt động giáo dục ở tiểu học; thực trạng dạy học tích hợp các nội dung ở tiểu học; kĩ năng lựa chọn phương pháp, kĩ thuật dạy học phù hợp với việc dạy học tích hợp,. | TRĂN THỊ HIẼN LƯƠNG MODULE TH 12 LẬP KÊ HOẠCH DẠY HỌC TÍCH HỌP CẤC NỘI DUNG GIẤO DỤC ở TIỂU HỌC 7 A. GIỚI THIỆU TỔNG QUAN Tích hợp là một trong nhũng quan điểm phát triển chương trình giáo dục phổ thông cúa một sổ nước trên thế giời. ỞViệt Nam tù cuổi nhũng năm 80 cúa thế kỉ XX vấn đỂ tích hợp đã được nghiên cứu và đến năm 2000 đã bất đằu triển khai ử tiểu học. Một trong những điểm đổi mỏi căn bản cúa chương trình giáo dục tiểu học hiện nay so vái chương trình trước đây là đỂ cao quan điểm tích hợp. Tích hợp intergration là sụ kết hợp các thành phần đơn 1Ế thành một hệ thổng thuần nhẩt nhằm giam thiểu những hoạt đông phân tán hoặc chồng chếo và tăng hiệu quả tổng thể. Thuật ngữ này trong giáo dục chỉ sụ kết hợp nhiều mảng kiến thúc và kĩ năng liên quan vái nhau trong một chương trình thậm chí một tiết học một bài tập nhằm tăng cưởng hiệu quả giáo dục và tiết kiệm thời gian học tập. Dạy học theo quan điểm tích hợp trong chương trình giáo dục phổ thông nói chung chương trình tiểu học nói riêng không chỉ là một giai pháp để xú lí mâu thuẫn giũa khổi lượng tri thúc ngày càng lờn cần đua vào chương trình vái thời lượng học tập có hạn mà cỏn là một gifii pháp dể tăng cuòng úng dụng nhũng diều học đuợc vầo cuộc song thục hiện chương trình phát triển năng lục người học. Thục tế cho thấy không phải giáo vĩÊn nào cũng thục hiện được và không phái tiết học nào môn học nào cũng thục hiện dạy học tích hợp theo đúng yÊu cầu đặt ra trong chương trình và theo yÊu cầu cúa nhiệm vụ tùng năm học. Module lẠp kểhoạch dạy học tích hợp cảc nội dunggũỉo dục ở tiểu học giúp giáo vĩÊn tiểu học hiểu sâu hơn vỂ định hường dạy học tích hợp thể hiện trong chương trình sách giáo khoa tiểu học hiện nay và những vấn đỂ đặt ra đổi vái giáo vĩÊn tiểu học trong việc thục hiện yÊu cầu dạy học tích hợp để tù đó có khả năng lập kế hoạch dạy học tích hợp lụa chọn được phương pháp biện pháp dạy học phù hợp vái yÊu cầu tích hợp một cách hiệu quả hơn. Module sẽ giúp giáo vĩÊn tiểu học cúng cổ hoàn thiện .