tailieunhanh - Luận văn:Giải pháp nâng cao động lực thúc đẩy cán bộ công nhân viên chức trường đại học Quy Nhơn

uá trình đó đã tạo cho đất nước chúng ta những cơ hội lớn, bên cạnh đó cũng có những thách thức không nhỏ mà chúng ta cần phải cố gắng để vượt qua. Tình hình mới đòi hỏi những người cán bộ, công chức trong cơ quan hành chính Nhà nước, không chỉ ở cấp Trung ương mà cả cấp địa phương củng phải có đủ năng lực, giỏi về chuyên môn và tốt về phẩm chất chính trị mới có thể đưa nước ta vượt qua những thách thức và khó khăn để đưa nước ta tiến lên. | 1 BỌ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẠIHỘCĐÀNẴNG PHẠM NGUYỄN THỊ HOÀNG HOA GIẢI PHÁP NÂNG CAO ĐỘNG Lực THÚC ĐẨY CÁN Bộ CÔNG NHÂN VIÊN CHỨC TRƯỜNG ĐẠI HỌC QUY NHƠN Chuyên ngành Quản trị Kinh doanh Mã số TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC sĩ QUẢN TRỊ KINH DOANH Đà Nằng - Năm 2012 2 Công trình được hoàn thành tại ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG Người hướng dẫn khoa học PGS. TS. Vỗ Xuân Tiến Phản biện 1 . Phản biện 2 . Luận văn sẽ được bảo vệ tại Hội đồng chấm Luận văn tốt nghiệp Thạc sĩ Quản trị Kinh doanh họp tại Đại học Đà Nằng vào ngày . tháng. năm 2012. Có thể tìm hiểu luận văn tại Trung tâm Thông tin - Học liệu Đại học Đà Nằng Thư viện trường Đại học Kinh tế Đại học Đà Nằng 3 MỞ ĐẦU 1. Lí do chọn đề tài Như đã biết nhân lực bao giờ cũng là nhân tố quyết định sự phát triển của các tổ chức doanh nghiệp. Do vậy các tổ chức đơn vị trong quá trình hoạt động của mình luôn tìm cách khai thác sử dụng nguồn nhân lực một cách có hiệu quả. Yêu cầu này có thể được thực hiện bởi nhiều cách khác nhau song việc tìm cách nâng cao động lực thúc đẩy tính tích cực của người lao động bao giờ cũng được chú ý hơn cả. Nhận thức được vấn đề này Trường Đại học Qui Nhơn đã có nhiều biện pháp nâng cao động lực thúc đẩy cán bộ công nhân viên chức và đã có nhiều kết quả. Tuy nhiên công tác này ở đây vẫn còn nhiều vấn đề phải hoàn thiện. Đó là lí do tác giả chọn đề tài Giải pháp nâng cao động lực thúc đấy cán hộ công nhân viên chức CBCC Trường Đại học Quy Nhím làm đề tài nghiên cứu cho luận văn tốt nghiệp của mình. 2. Mục tiêu nghiên cứu Hệ thống hóa các vấn đề lí luận liên quan đến việc nâng cao động lực thúc đẩy người lao động. Phân tích thực trạng nâng cao động lực thúc đẩy CBCC của Trường Đại học Quy Nhơn thời gian qua. Đề xuất giải pháp để nâng cao động lực thúc đẩy CBCC của Trường Đại học Quy Nhơn thời gian tới. 3. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu a. Đối tượng nghiên cứu Là những vấn đề lí luận và hoạt động thực tiễn về nâng cao động lực thúc đẩy CBCC tại Trường Đại học Quy Nhơn. b. Phạm vi nghiên cứu - về mặt nội .

• Tài chính - Ngân hàng
• đại học Quy Nhơn
• cán bộ công nhân viên
• luận văn
• kinh tế phát triền
• kế toán kiểm toán
• tài chính doanh nghiệp
• tài chính ngân hàng
• Giáo dục thể chất
• Hoạt động ngoại khóa
• Hoạt động ngoại khóa của sinh viên
• Sinh viên trường Đại học Quy Nhơn
• Tạp chí Khoa học
• Đánh giá tình trạng việc làm
• Sinh viên hệ chính quy tốt nghiệp
• Khoa Kinh tế & Kế toán
• Trường Đại học Quy Nhơn
• Thích ứng với hoạt động học tập
• Hoạt động học tập theo học chế tín chỉ
• Học chế tín chỉ
• Phương pháp dạy học bằng tình huống
• Giảng dạy môn giáo dục học
• Giáo dục học
• Dạy học môn phương pháp nghiên cứu
• Khoa học giáo dục
• Tiếp cận năng lực
• Chất lượng giảng dạy
• Giải pháp phát triển thể lực
• Phát triển thể lực
• Kết quả học tập thực hành kỹ thuật
• Chương trình đào tạo của Khoa GDTC QP
• Biểu hiện mức độ kỹ năng hoạt động nhóm
• Kỹ năng hoạt động nhóm trong học tập
• Kỹ năng hoạt động nhóm
• Phát triển kỹ năng viết
• Chuẩn khung năng lực 6 bậc
• Cách thức học phần Viết
• Trình độ ngoại ngữ
• Việc đọc hiểu tiếng Anh chuyên ngành
• Sinh viên năm hai
• Dạy học tiếng Anh
• Bài tập chuyên môn
• Môn bóng ném cho nam sinh viên
• Khoa Giáo dục Thể chất Quốc phòng
• Nâng cao hiệu quả giáo dục thể chất
• Giảng dạy thể dục
• Đổi mới cấu trúc đề thi tiếng Anh
• Thống nhất cấu trúc đề thi tiếng Anh
• Thi tiếng Anh chuyên ngành
• Đánh giá việc giảng dạy tiếng Anh
• Giảng dạy tiếng Anh
• Sinh viên không chuyên
• Bộ sách Solutions
• Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Thạc sĩ Kế toán
• Luận văn Thạc sĩ Kinh tế
• Đo lường thành quả hoạt động
• Bảng cân bằng điểm
• Đánh giá sự phát triển thể lực
• Ứng dụng các bài tập thể lực
• Sự phát triển thể lực
• Quản trị kinh doanh
• Luận văn Thạc sĩ Quản trị kinh doanh
• Động lực làm việc
• Cán bộ công nhân viên chức
• Luận văn Thạc sĩ Tâm lí học
• Khả năng thích ứng nghề nghiệp
• Sự thích ứng nghề nghiệp của sinh viên
• Sự thích ứng của sinh viên sư phạm
• Sinh viên sư phạm ĐH Quy Nhơn
• Giải pháp tăng khả năng thích ứng nghề
• Bồng Lai
• truyện ngắn
• văn học hiện đại
• văn học Việt Nam
• câu chuyện quê hương
• Quy Nhơn Ðể Nhớ
• khoa học
• tự nhiên
• toán học
• giải tích
• Cao học
• đề thi
• Toán
• đại học qui nhơn
• Tính tích phân
• Khảo sát sự biến thiên
• Đề thi thử Đại học Toán 2011
• Đề ôn thi Đại học khối A 2011
• Đề thi Đại học khối A môn Toán
• Đề thi thử Đại học 2011
• Cân bằng hóa học
• Sự chuyển dịch của cân bằng
• Ôn thi Đại học Hóa
• Trắc nghiệm môn Hóa
• Luyện thi Đại học môn Hóa
• Tài liệu ôn thi Đại học môn Hóa
• Dạy học phân hóa
• Quy trình dạy học phân hóa
• Phân hóa nội tại
• Ngôn ngữ lập trình
• Đánh giá năng lực người học
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Đánh giá trong giáo dục đại học
• Phát triển năng lực người học
• Dạy học định hướng
• Phát triển sản xuất lúa
• Nhân tố tác động đến đầu tư
• Sản xuất lúa của nông hộ
• Quy mô vốn đầu tư sản xuất lúa