tailieunhanh - Tóm tắt luận văn thạc sĩ giáo dục học: Biện pháp quản lý công tác bồi dưỡng tổ trưởng chuyên môn trường tiểu học trên địa bàn quận Sơn Trà, thành phố Đà Nẵng

Tóm tắt luận văn thạc sĩ giáo dục học: Biện pháp quản lý công tác bồi dưỡng tổ trưởng chuyên môn trường tiểu học trên địa bàn quận Sơn Trà, thành phố Đà Nẵng nhằm nghiên cứu lý luận, đánh giá thực trạng quản lý công tác bồi dưỡng tổ trưởng chuyên môn trường tiểu học, đề xuất giải pháp quản lý công tác bồi dưỡng tổ trưởng chuyên môn trường tiểu học trên địa bàn quận Sơn Trà, thành phố Đà Nẵng nhằm nâng cao chất lượng dạy học và giáo dục trong nhà trường phổ thông nói chung, nhà trường tiểu học nói riêng. | BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG TRẦN THỊ KIM BÌNH BIỆN PHÁP QUẢN LÝ CÔNG TÁC BỒI DƯỠNG TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN TRƯỜNG TIỂU HỌC TRÊN ĐỊA BÀN QUẬN SƠN TRÀ THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG Chuyên ngành Quản lý giáo dục Mã số TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC Đà Nắng Năm 2012 Công trình được hoàn thành tại ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG Người hướng dẫn khoa học TS. Huỳnh Thị Tam Thanh Phản biện 1 TS. Trần Văn Hiếu Phản biện 2 TS. Trần Xuân Bách Luận văn được bảo vệ trước Hội đồng chấm Luận văn tốt nghiệp thạc sỹ Giáo dục học họp tại Đại học Đà Nằng vào ngày 14 tháng 12 năm 2012 Có thể tìm luận văn tại - Trung tâm Thông tin - Học liệu Đại học Đà Nằng - Thư viện trường Đại học Sư phạm Đại hoc Đà Nằng 1 MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài Nguồn lực con người là nhân tố quyết định cơ bản trong các nguồn lực cần thiết cho sự phát triển của đất nước. Các thành tựu nghiên cứu giáo dục đã thừa nhận quản lý giáo dục là một then chốt đảm bảo sự thành công của phát triển giáo dục. Trong nhà trường nơi trực tiếp diễn ra các hoạt động giáo dục đội ngũ cán bộ quản lý CBQL từ hiệu trưởng HT đến từng tổ trưởng chuyên môn TTCM có vai trò rất quan trọng. TTCM là những CBQL cơ sở trực tiếp quản lý đội ngũ giáo viên trong các tổ chuyên môn TCM . Thực tế ở các trường Tiểu học công tác quản lý TCM và hoạt động quản lý của các TTCM chỉ dựa theo kinh nghiệm chưa tổ chức quản lý có hệ thống và khoa học bởi đội ngũ này chưa được bồi dưỡng về nghiệp vụ quản lý để thực hiện tốt các chức năng quản lý do đó chưa phát huy được vai trò của TTCM trong việc thực hiện nhiệm vụ nâng cao chất lượng dạy học trong nhà trường việc quản lý công tác bồi dưỡng TTCM của HT còn nhiều hạn chế bất cập. Nghiên cứu về quản lý nhà trường về công tác bồi dưỡng đội ngũ TTCM ở nhà trường phổ thông đã có nhiều nhà khoa học trong và ngoài nước đề cập quan tâm . Tuy nhiên qua tìm hiểu nghiên cứu về quản lý công tác bồi dưỡng TTCM ở các trường TH chúng tôi chưa thấy có công trình nào đề cập đến. Để đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục Tiểu học quản

TÀI LIỆU LIÊN QUAN
TỪ KHÓA LIÊN QUAN
crossorigin="anonymous">
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.