tailieunhanh - SKKN: Một số kinh nghiệm trong xây dựng và thực hiện tiêu chí thi đua ở trường tiểu học

Mục đích của việc khen thưởng là để sau khi được biểu dương, khen thưởng, tập thể, cá nhân được khen phát huy tính tích cực trong công việc. Tuy vậy, công tác khen thưởng hàng năm tại đơn vị trường tiểu học 2 Trần Văn Thời vẫn bộc lộ một số mặt hạn chế bởi nhiều lí do. Mời các bạn tham khảo bài SKKN về vấn đề này nhé. | 9W9WWWWHW99 MỘT SỐ KINH NGHIỆM TRONG XÂY DựNG VÀ THỰC HIỆN TIÊU CHÍ THI ĐUA Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC 2 TRẦN VĂN THỜI 9W9WWWWHW99 I. SỰ CẦN THIẾT MỤC ĐÍCH CỦA VIỆC THỰC HIỆN ĐỀ TÀI Trong những năm qua công tác thi đua - khen thưởng đã có những đóng góp quan trọng vào việc thực hiện thắng lợi nhiệm vụ kinh tế - xã hội. Công tác khen thưởng đã trở thành một công cụ của lãnh đạo các ban ngành đoàn thể cơ quan tổ chức. trong việc tổ chức xây dựng và thúc đẩy các phong trào thi đua hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ chính trị. Mục đích của việc khen thưởng là nhằm động viên giáo dục nêu gương để sau khi được biểu dương khen thưởng tập thể cá nhân được khen phát huy tính tích cực trong công việc được giao người chưa được khen cũng thấy được trách nhiệm và nghĩa vụ của mình cần phải phấn đấu để được ghi nhận trong thời gian tới để đạt được mục tiêu nhiệm vụ của đơn vị đề ra. Tuy vậy công tác khen thưởng hàng năm tại đơn vị trường tiểu học 2 Trần Văn Thời vẫn bộc lộ một số mặt hạn chế bởi việc bình bầu khen thưởng chưa bám sát vào các tiêu chí thi đua đã đề ra. Nên dẫn đến tình trạng bình xét khen thưởng chưa thực sự đúng người đúng việc còn nể nang nhường nhịn hoặc có tính luân phiên. Hạn chế nêu trên bắt nguồn sâu xa từ việc xây dựng và việc thực hiện tiêu chí thi đua tại đơn vị chưa có hiệu quả. Ý thức được điều đó nhằm tạo sự công bằng nâng cao tính động viên và hiệu quả của công tác thi đua khen thưởng là một hiệu trưởng trường tiểu học tôi tập trung nghiên cứu đúc kết kinh nghiệm từ việc học hỏi đồng nghiệp tham khảo nhiều tài liệu và vận dụng vào thực tiễn đã thực hiện đề tài Một số kinh nghiệm trong xây dựng và thực hiện Tiêu chí thi đua ở trường Tiểu học 2 Trần Văn Thời có hiệu quả khá cao. II. PHẠM VI TRIỂN KHAI THỰC HIỆN Đề tài này thực hiện kể từ năm học 2012-2013 trở đi trong phạm vi Trường tiểu học 2 Trần Văn Thời áp dụng cho tất cả các cán bộ giáo viên nhân viên trong nhà trường. Hàng năm được bổ sung điều chỉnh và triển khai thực hiện góp phần quyết định vào việc xếp .