tailieunhanh - SKKN: Biện pháp khai thác và sử dụng hợp lý hệ thống câu hỏi trong giảng dạy phân môn tập đọc sách Tiếng Việt 5

Tham khảo tài liệu SKKN biện pháp khai thác và sử dụng hợp lý hệ thống câu hỏi trong giảng dạy phân môn tập đọc sách Tiếng Việt 5 giúp các em làm chủ được công cụ ngôn ngữ học tập, trong nhà trường và giao tiếp một cách đúng đắn, mạch lạc, tư nhiên trong môi trường xã hội. | Biện pháp khai thác và sử dụng hợp lý hệ thống câu hỏi trong giảng dạy phân môn tập đọc sách Tiếng Việt 5 . 1 PHẦN I CƠ SỞ LÝ LUẬN CƠ SỞ THỰC TIỄN VÀ LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI. 1. Cơ sở lý luận Đổi mới phương pháp dạy học là một vấn đề đã và đangđược thực hiện ở hầu hết tất cả các trường tiểu học hiện nay. Môn Tiếng Việt là một trong những môn học có nhiềuđổi mới cả về nội dung và phương pháp dạy học nhằm thực hiện mục tiêuphát triển kỹ năng sử dụng Tiếng Việt cho học sinh tiểu học giúp các em làm chủ được công cụ ngôn ngữ học tập trong nhà trường và giao tiếp một cách đúng đắn mạch lạc tư nhiên trong môi trường xã hội. Nguyên tắc giao tiếp được chọn làm định hướng cơ bản cho đổi mới phương pháp dạy học môn Tiếng Việt. Đặc biệt đối với phân môn tập đọc thông qua hệ thống bài đọc theo các chủ điểm với các câu hỏi và bài tập khai thác nội dung ở mỗi bài nhiệm vụ của mỗi giáo viên là phải giúp học sinh có những hiểu biết về tự nhiên xã hội con người qua đó hình thành cho các em một vốn từ vốn diễn đạt và những hiểu biết nhất định về các tác phẩm đó góp phần vào việc rèn luyện nhân cách cho các em. Không những vậy phân môn tập đọc còn gợi mở cho học sinh cái hay cái đẹp của ngôn từ Tiếng Việt và hiểu được phần nào cuộc sống sung đó bồi dưỡng cho học sinh những tình cảm chân chính lành mạnh như Tình cảm gia đình tình thầy trò tình bạn tình yêu quê hương đất nước con người đồng thời hình thành và phát triển ở học sinh phẩm chất tốt đẹp. Nhiệm vụ của việc dạy học tập đọc trong nhà trường Tiểu học là giúp học sinh củng cố phát triển kỹ năng đọc hơn đọc thầm dọc lướt để chọn thônh tin và bước đầu biết đọc diễn cảm đọc hiểu và nắm được nội dung bài phát hiện ra những giá trị nội dung cũng như nghệ thuật của bài. Để giải quyết được nhiệm vụ đó trong dạy học mỗi giáo viên cần biết khai thác một cách hợp lý hệ thống câu hỏi và bài tập của mỗi bài. 2 Việc sử dụng hiệu quả hệ thống câu hỏi sẽ giúp giáo viên nâng cao chất lượng giảng dạy một cách đáng kể. Thực tế cho thấy nếu .