tailieunhanh - Áp dụng mô hình IRT 3 tham số vào đo lường và phân tích độ khó, độ phân biệt và mức độ dự đoán của các câu hỏi trong đề thi trắc nghiệm khách quan
Trong bài viết này, tác giả sử dụng mô hình IRT 3 tham số để đo lường độ khó, độ phân biệt của các câu hỏi trong đề thi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn, đồng thời khảo sát sự ảnh hưởng của mức độ dự đoán của thí sinh khi trả lời câu hỏi đối với việc đo lường và đánh giá năng lực của thí sinh. Dữ liệu trong bài viết được thu thập từ một mẫu ngẫu nhiên các bài thi cuối kì môn Toán Cao cấp của sinh viên Khóa 14 Trường Đại học Kinh tế - Luật, ĐHQG TP Hồ Chí Minh. | Tư liệu tham khảo Số 7(85) năm 2016 _ ÁP DỤNG MÔ HÌNH IRT 3 THAM SỐ VÀO ĐO LƯỜNG VÀ PHÂN TÍCH ĐỘ KHÓ, ĐỘ PHÂN BIỆT VÀ MỨC ĐỘ DỰ ĐOÁN CỦA CÁC CÂU HỎI TRONG ĐỀ THI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN ĐOÀN HỒNG CHƯƠNG* , LÊ ANH VŨ ** , PHẠM HOÀNG UYÊN*** TÓM TẮT Trong bài viết này, chúng tôi sử dụng mô hình IRT 3 tham số để đo lường độ khó, độ phân biệt của các câu hỏi trong đề thi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn, đồng thời khảo sát sự ảnh hưởng của mức độ dự đoán của thí sinh khi trả lời câu hỏi đối với việc đo lường và đánh giá năng lực của thí sinh. Dữ liệu trong bài viết được thu thập từ một mẫu ngẫu nhiên các bài thi cuối kì môn Toán Cao cấp của sinh viên Khóa 14 Trường Đại học Kinh tế - Luật, ĐHQG TP Hồ Chí Minh. Việc xử lí dữ liệu được thực hiện bằng gói lệnh “ltm” của phần mềm R. Kết quả của bài viết giúp giáo viên đánh giá đúng chất lượng của đề thi và năng lực của thí sinh. Từ khóa: lí thuyết ứng đáp câu hỏi, mô hình IRT 3 tham số, trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn, phần mềm R. ABSTRACT Applying 3-parameter logistic model in validating the level of difficulty, discrimination and guessing of items in a multiple choice test In this study, we use 3-parameter logistic model to validate the level of difficulty and discrimination of items in a multiple choice test; as well as examine the effect of test takers’ guessing in answering questions for assessing test takers’ competence. Data was gathered from a random sample of the 2014 Intake students taking the Advanced Mathematics Final Test of University of Economics and Law, Vietnam National University, Ho Chi Minh City. “Ltm” package of the freeware R was used to analyze the data. The findings of this study, therefore, suggest the way to assess the test's quality and examinees’ competence. Keywords: Item response theory, 3-parameter logistic model, multiple choice test, R software. 1. Mở đầu . Xuất xứ .
đang nạp các trang xem trước
