tailieunhanh - Giáo án Trung điểm đoạn thẳng

Nhằm giúp các bạn nắm bắt được mục đích, yêu cầu, hoạt động dạy và học bài Trung điểm đoạn thẳng, nội dung giáo án "Trung điểm đoạn thẳng". Đây là tài liệu tham khảo hữu ích cho quý thầy cô và các bạn đang học chuyên ngành Sư phạm Toán. | Tên nhóm :. Tên. Lớp TRUNG ĐIỂM ĐOẠN THẲNG I. Muïc Tieâu: thöùc: Biết khái niệm trung điểm của đoạn thẳng là gì ?. naêng: Biết vẽ trung điểm của đoạn thẳng. Biết phân tích trung điểm của doạn thẳng thảo mãn hay tính chất, nếu thiếu 1 trong hay tính chất thì không còn là trung điểm đoạn thẳng. ñoä: Giáo dục tính cẩn thận, chính xác có tỉ mĩ . II. Chuaån Bò: - GV: Phaán maøu, baûng phuï, thöôùc thaúng, sợi dây, thanh gỗ. - HS: SGK dụng cụ học tập. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. OÅn ñònh lôùp : tra baøi cuõ : GV: Trên tia Ox vẽ hai điểm OA và OB sao cho OA = 20cm, OB = 4cm. Hãy đo và so sánh? a) OA + AB = OB b) OA và OB HSTL: GV: Từ hai kết quả trên cho ta thấy điểm A nằm giữa OB và cách đều OB, vậy điểm A ngoài nằm giữa đoạn thẳng thì nó còn có tính chất gì ?, để tìm hiểu điều đó thì hôm nay thầy trò chúng ta cùng đi vào nghiên kứu bài “TRUNG ĐIỂM ĐOẠN THẲNG” HÑ CUÛA GIAÙO VIEÂN HÑ HOÏC SINH GHI BAÛNG HĐ1: GV: Cho hoạt động nhóm BT:Cho hai đoạn thẳng hãy đo và so sánh Có a) AB = 6cm , AE = 3cm b) CD = CD = 8cm, FD = 4cm a) AE + EB = AB b) CF và FD GV: Từ bài tập nhóm ta rút ra nhận xét a) Đoạn AB=AE + EB nên điểm E nằm giữa AB b) Đoạn CF = FD Suy ra điểm F cách đều CD Từ 2 điều trên cho ta thấy được nếu điểm M là trung điểm AB thì nó phải thảo mãn hai điều kiện là nằm giữa đoạn thẳng AB và cách đều AB. GV: Cho học sinh làm bài tập áp dụng tại chỗ Bài 65 GV: Để hiểu thêm về trung điểm đoạn thẳng cũng như cách vẽ trung thì ta qua phần 2 HS: Theo dõi bài và cùng lam bài tập theo nhóm. HS: Theo dõi bài học và lắng nghe GV giảng bài. HS: Nghe giảng và làm bài GV đưa ra ĐIỂM CỦA ĐOẠN THẲNG AE = EB E trung điểm AB AE + EB = AB E cách đều AB Từ 2 đều trên ta có E là trung điểm AB _Định nghĩa : SGK * Chú ý: Mỗi đoan thẳng chỉ có một trung điểm (điểm chính giữa) nhưng có vô số điểm nằm giữa điểm A và B HĐ 2: GV: Xét ví dụ SGK Hướng dẫn HS phân tích bài toán: Ta có MA + MAB = AB MA = MB => MA = MB = = = 2,5 cm Với cách phân tích trên thì điểm M thoả mãn điều kiện gì? GV: Từ đó ta rút ra được cách thứ nhất ta có thể dùng thước thẳng đo và xác định trung điểm GV: Hướng dẫn miệng cách 2: Gấp giấy GV: Cho học sinh làm ?3 ?3 . GV : và đây cũng là cách xác định trung điểm bằng cách dùng đoạn dây GV: Cho học sinh làm bài tập củng cố Làm bài tập 60 SGK /126 HS: Chú ý bài giảng HS: M AB và MA = 2,5 cm HS: Trả lời miệng: Dùng sợi dây. + Đo theo mép thẳng của đoạn gỗ. + Chia đôi doạn dây có độ dài bằng độ dài thanh gỗ. + Dùng đoạn dây đã chia đôi để xác định trung điểm của đoạn gỗ 2. CÁCH VẼ TRUNG ĐIỂM ĐOẠN THẲNG * VD AB = 5 cm. Hãy vẽ trung điểm M của đoạn thẳng AB? - Cách 1: + Vẽ tia AB. - Trên tia AB, vẽ điểm M sao cho: AM = 2,5 cm. - Cách 2: SGK IV. CỦNG CỐ: - Trung điểm của đoạn thẳng là gì? - Làm BT 63 Sgk