tailieunhanh - Xây dựng khung năng lực ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông trong dạy học cho sinh viên sư phạm Hóa học

Bài báo trình bày quy trình xây dựng khung năng lực ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông dành cho sinh viên sư phạm Hóa học, đồng thời đề xuất một số cách sử dụng khung năng lực này trong quá trình đào tạo tại các trường cao đẳng, đại học sư phạm. | TẠP CHÍ KHOA HỌC ĐHSP TPHCM Thái Hoài Minh và tgk XÂY DỰNG KHUNG NĂNG LỰC ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀ TRUYỀN THÔNG TRONG DẠY HỌC CHO SINH VIÊN SƯ PHẠM HÓA HỌC THÁI HOÀI MINH*, TRỊNH VĂN BIỀU** TÓM TẮT Năng lực ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông trong dạy học (gọi tắt là năng lực ICT) là một trong những năng lực nghề nghiệp quan trọng đối với giáo viên Hóa học trong thời đại “số”. Vì vậy, việc xác định khung năng lực ICT dành cho sinh viên sư phạm Hóa học (SVSPH) phù hợp với điều kiện thực tiễn ở Việt Nam và xu hướng chung của thế giới là điều cần thiết. Khung năng lực có nhiều ý nghĩa trong việc định hướng quá trình đào tạo để rèn luyện và phát triển năng lực này cho SVSPH. Bài báo trình bày quy trình xây dựng khung năng lực ICT dành cho SVSPH đồng thời đề xuất một số cách sử dụng khung năng lực này trong quá trình đào tạo tại các trường cao đẳng, đại học sư phạm. Từ khóa: khung năng lực, sinh viên sư phạm hóa học, năng lực ICT. ABSTRACT Designing ict competence framework for Chemistry pre-service teachers Information Communication Technology (ICT) competence is one of the core proffestional competence of chemistry teacher in the digital age. Therefore, it is necessary to design ICT competence framework which is suitable for Vietnamese context and the global trend for pre-service chemistry teachers. This framework is meaningful in shaping the training curriculum to develop ICT competence for pre-service chemistry teachers. This paper presents the process of building the framework and its usage in teaching at the pedagogy universities and colleges. Keywords: competence framework, pre-service chemistry teachers, ICT competence. 1. Mở đầu Ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông trong dạy học nói chung và trong môn Hóa học nói riêng đang là một xu thế tất yếu trong thời đại “số”. Trên thế giới, các nghiên cứu cho thấy việc tích hợp công