tailieunhanh - Giáo trình Tiếng Việt - Văn học & phương pháp giảng dạy: Phần 2

Tiếp nối phần 1 giáo trình, "Giáo trình Tiếng Việt -  Văn học & phương pháp giảng dạy: Phần 2" phân tích các nội dung cần giảng dạy cho học sinh tiểu học như ngữ pháp tiếng Việt, từ loại tiếng Việt, phương pháp dạy viết chính tả, phương pháp dạy từ ngữ,. Đây là tài liệu học tập cho sinh viên chuyên ngành Sư phạm Văn và những ai quan tâm đến vấn đề trên. | Bài 5 Từ loại tiếng Việt I. TỪ LOẠI LÀ GÌ Từ loại là các lớp từ có những đặc điểm ngữ pháp giống nhau gọi là các từ loại. II. TIÊU CHUẨN PHÂN LOẠi TỪ TIẾNG VIỆT 1. Ý nghĩa ngữ pháp khái quát là ý nghĩa khái quát chung cho nhiều từ cùng loại. Ví dụ - Các từ nhà bàn bút cây học sinh niềm tin cuộc ý nghĩa chung chỉ sự vật. Các từ đi ăn ngủ học tập làm ý nghĩa chung là chỉ hoạt động trạng thái. Các từ đẹp xấu trắng đen to nhỏ. .có ý nghĩa chung là chỉ đặc điểm tính chất. 2. Đặc điểm về hình thức ngữ pháp Khả năng kết hợp với các từ khác mỗi từ loại đều có khả năng kết hợp mạnh với một loại từ nào đó đặc biệt là các hư từ từ chứng . Ví dụ Danh từ kết hợp được với số từ phụ từ những các nột hai. những học sinh Khả năng đảm nhận các chức năng khi tham gia cấu tạo câu. Ví du Danh từ thường là chủ ngữ. Động từ tính từ thường là vị ngữ. III. HỆ THỐNG TỪ LOẠI TIẾNG VIỆT Từ vựng tiếng Việt chia hai loại lớn Thực từ gồm danh từ động từ tính từ đại từ số từ. Hư từ gồm phụ từ quan hệ từ tình thái từ. A. DANH TỪ 1. Ý nghĩa khái quát Danh từ là một loại từ dùng làm tên gọi cho các khái niệm sự vật hiện tượng. Ví dụ học sinh dong sông chính trị tư tưởng. 2. Đặc điểm ngữ pháp a Khả năng kết hợp Danh từ có khả năng kết hợp với các từ ngữ đứng trước số lượng toàn thể loại thể đơn vị một. hai ba tất cả cái chiếc. và từ ngữ đứng sau các từ chỉ định và các từ chỉ tính chất đặc trưng ấy kia này nọ. để tạo thành cụm từ. Ví dụ Những học sinh giỏi. Tất cả các bông hoa này. b Chức năng cú pháp Danh từ cũng có thể làm trạng từ bổ ngữ định ngữ. Ví dụ Trạng ngữ Trưa nắng chói chang. Chim sơn ca chuyền cành ĐN BN B. ĐỘNG TỪ 1. Ý nghĩa khái quát Động từ là một loại từ chỉ hoạt động hay trạng thái vật lý tâm lý sinh lý Ví du đi nghỉ yêu. 2. Đặc điểm ngữ pháp a Khả năng kết hợp Động từ có khả năng kết hợp với các từ ngữ đứng trước các phụ từ chỉ thời gian đã sẽ đang .các phụ từ mang ý so sánh vẫn cứ biệt động từ kết hợp nạnh vớí phụ từ mệnh lệnh hãy đừng chớ. và các từ ngữ .

• Ngôn ngữ học
• Phương pháp giảng dạy tiếng Việt
• Giáo dục tiểu học
• Phương pháp giảng dạy Ngữ văn
• Phương pháp giảng dạy tiếng Việt tiểu học
• Sư phạm văn
• Từ vựng tiếng Việt
• Đổi mới phương pháp giảng dạy
• Phương pháp giảng dạy
• Khái niệm phương pháp giảng dạy
• Khái niệm đổi mới phương pháp giảng dạy
• Khái niệm phương pháp dạy tiếng Việt
• Phương pháp dạy tiếng Việt
• Tài liệu ôn thi Tiếng Việt
• Phương pháp dạy Tiếng Việt tiểu học
• Cơ sở ngôn ngữ học
• Ngữ âm tiếng Việt
• Ngữ pháp tiếng Việt
• Bài giảng Phương pháp dạy học tiếng Việt
• Phương pháp dạy học tiếng Việt
• Dạy học tiếng Việt ở tiểu học
• Phương pháp dạy học Luyện từ
• Phương pháp dạy kể chuyện
• Môn Tiếng Việt
• Ôn tập môn Tiếng Việt
• Ôn thi môn Tiếng Việt
• Dạy Tiếng Việt ở Tiểu học
• Kĩ năng dạy Tiếng Việt
• Tiếng Việt thực hành
• Phương pháp giảng dạy ngữ âm tiếng Việt
• Âm thanh ngôn ngữ
• Phương pháp giảng dạy ngôn ngữ
• Giảng dạy phát âm tiếng Việt
• Phương pháp giảng dạy tiếng Anh
• Giảng dạy tiếng Anh
• Giảng dạy tiếng Anh trong nhà trường
• Giao tiếp ở Việt Nam
• Phương pháp giao tiếp trong dạy học tiếng Anh
• Giáo trình dạy Tiếng Việt
• Phương tiện dạy học
• Tiếng Việt giao tiếp
• Ngôn ngữ Tiếng vIệt
• Giảng dạy âm tiết
• Giảng dạy thanh điệu
• Giảng dạy trọng âm
• Sư phạm tiếng Việt
• Phương pháp giảng dạy tiểu học
• Phương pháp dạy học làm văn
• Lý thuyết về tiếng Việt
• Tài liệu dạy học
• Phương pháp dạy học tiếng Việt và tập làm văn
• Dạy học tiếng Việt
• Sư phạm Ngữ văn
• Phương pháp dạy học tập làm văn
• Phương pháp dạy học tiếng Việt ở tiểu học
• Tích hợp giảng dạy
• Giáo dục văn hóa
• Bất đồng văn hóa
• Phương pháp tích hợp giảng dạy tiếng
• chuyên gia tiếng việt
• kỹ năng giảng dạy tiếng Anh
• hướng dẫn giảng dạy tiếng Anh
• kinh nghiệm giảng dạy tiếng Anh
• cẩm nang giảng dạy tiếng Anh
• Học Tiếng Việt
• Phương pháp trực quan
• Giảng dạy tiếng Việt
• Tiếng Việt cho người nước ngoài
• Bài tập tiếng Việt
• Phương pháp dạy từ vựng Tiếng Việt
• Dạy nghĩa của từ Tiếng Việt
• Mở rộng vốn từ vựng Tiếng Việt
• Các nguyên tắc dạy học tiếng Việt
• Nguyên tắc giáo dục tiếng Việt
• Giáo dục tiếng Việt
• Luận văn thạc sĩ
• Giảng dạy tiếng Việt cho người nước ngoài
• Phương pháp giao tiếp
• Các nguyên tắc dạy tiếng Việt
• Giảng dạy từ vựng tiếng Việt
• Phương pháp giảng dạy ngoại ngữ
• Phương pháp ngữ pháp dịch
• Phương pháp trực tiếp
• Phương pháp nghe nói
• Lý luận và phương pháp dạy học Tiếng Việt
• Sư phạm Xã hội
• Phương pháp dạy học dự án
• Hoạt động dạy học Tiếng Việt
• Tạo lập văn bản Tiếng Việt
• Phương pháp Sư phạm
• Phương pháp dạy học tích cực
• Bài giảng Phương pháp dạy học tích cực
• Dạy học môn Tiếng Việt tích cực
• Dạy học tích cực lớp 4 5
• Bồi dưỡng giáo viên lớp 4 5
• Phương pháp giáo dục chủ động