tailieunhanh - Phát triển nguồn nhân lực trong hệ thống thư viện trường phổ thông

Trong trường học, thư viện đóng một vai trò quan trọng hỗ trợ cho giáo viên và học sinh trong việc giảng dạy và học tập. Việc đổi mới phương pháp dạy và học rất cần sự hỗ trợ của thư viện để học sinh chủ động hơn trong tiếp thu kiến thức, lấy tự học, tự nghiên cứu; giáo viên thay đổi cách dạy, cách chuẩn bị bài giảng,. Bộ Giáo dục và Đào tạo cũng đánh giá cao vai trò của thư viện trường học. Điều đó thể hiện ở chỗ: Một trong những tiêu chuẩn. | Phát triển nguồn nhân lực trong hệ thống thư viện trường phổ thông 1. Đặt vấn đề Trong trường học thư viện đóng một vai trò quan trọng hỗ trợ cho giáo viên và học sinh trong việc giảng dạy và học tập. Việc đổi mới phương pháp dạy và học rất cần sự hỗ trợ của thư viện để học sinh chủ động hơn trong tiếp thu kiến thức lấy tự học tự nghiên cứu giáo viên thay đổi cách dạy cách chuẩn bị bài giảng . Bộ Giáo dục và Đào tạo cũng đánh giá cao vai trò của thư viện trường học. Điều đó thể hiện ở chỗ Một trong những tiêu chuẩn để đánh giá các trường phổ thông đạt chuẩn là thư viện của trường học đó phải đạt chuẩn Một trong những tiêu chí để nâng cấp trường từ trung học lên cao đẳng từ cao đẳng lên đại học là thư viện trường phải đạt một số tiêu chuẩn nhất định. Thực tế hiện nay bên cạnh những khó khăn thiếu thốn về cơ sở vật chất nguồn vốn tài liệu các thư viện trường học còn thiếu trầm trọng đội ngũ cán bộ. Chất lượng của đội ngũ này cũng còn nhiều vấn đề cần phải bàn đến. Tổ chức UNESCO đã khẳng định Con người đứng ở trung tâm của sự phát triển là tác nhân và mục đích của sự phát triển . Quả thật con người là vốn quý nhất mà tạo hóa ban tặng cho trái đất này Để thư viện trường học hoạt động hiệu quả và hỗ trợ đắc lực cho việc giảng dạy học tập đội ngũ cán bộ thư viện phải thực sự đủ và mạnh cả về lượng và chất. 2. Thực trạng nguồn nhân lực trong thư viện các trường phổ thông Theo báo cáo của bộ phận phụ trách thư viện trường phổ thông thuộc Nhà xuất bản Giáo dục trong năm học 2006-2007 cả nước hiện có trường học trong đó số trường có thư viện là đạt tỉ lệ 85 2 . Đội ngũ cán bộ thư viện trường phổ thông hiện có người trong đó chuyên trách là người đạt tỉ lệ 41 7 Cán bộ thư viện kiêm nhiệm là người đạt tỉ lệ là 58 3 . Từ những con số trên chúng ta thấy hiện nay chỉ có khoảng 1 cán bộ tại 1 thư viện trường phổ thông. Trong cả nước chưa được một nửa là cán bộ thư viện chuyên trách còn hơn một nửa là cán bộ kiêm nhiệm. Điều này có những nguyên .