tailieunhanh - Quản lý sử dụng kháng sinh trong điều trị: Kinh nghiệm của Bỉ và vai trò của người dược sĩ

Tài liệu "Quản lý sử dụng kháng sinh trong điều trị: Kinh nghiệm của Bỉ và vai trò của người dược sĩ" sẽ giới thiệu một số nội dung chính như: Vì sao cần có chính sách sử dụng kháng sinh, vị trí trong cơ cấu tổ chức bệnh viện, làm sao để thành lập một nhóm quản lý sử dụng kháng sinh. để nắm bắt nội dung chi tiết. | Quản lý sử dụng kháng sinh trong điều trị Kinh nghiệm của Bỉ và vai trò của người dược sĩ Paul M. Tulkens MD PhD Franọoise Van Bambeke PharmD PhD Patrick De Mol MD PhD Viện Nghiên cứu thuốc Louvain Đại học Công giáo Louvain Brussels Khoa vi sinh Đại học Liège Liège Có trích dẫn bài thuyết trình của Caroline Lighter Pharm Nhóm Quản lý kháng sinh Bệnh viện đại học St-Luc Brussels Được tài trợ bởi Wallonie-Bruxelles-International WBi Wallonie-Bruxelles International 16 3 2014 Actvités de Pharmacie Clinique au Vietnam 1 Vì sao cần có chính sách sử dụng kháng sinh Phòng ngừa và làm giảm sự xuất hiện đề kháng kháng sinh Các yếu tố làm gia tăng đề kháng kháng sinh ở bệnh viện - Mức độ nặng ngày càng gia tăng ở bệnh nhân nội trú - Thêm nhiều bệnh nhân suy giảm miễn dịch nghiêm trọng - Sử dụng các thiết bị và quy trình mới - Gia tăng các vi khuẩn kháng thuốc từ cộng đồng - Kiểm soát nhiễm trùng cách ly không hiệu quả và kém tuân thủ - Tăng sử dụng kháng sinh dự phòng - Tăng sử dụng kháng sinh phổ rộng theo kinh nghiệm - Sử dụng kháng sinh với mật độ cao trong một khu vực địa lý trên một đơn vị thời gian Cần thiết đưa ra một chính sách sử dụng kháng sinh hợp lý Shlaes et al. Infect Control Hosp Epidemiol. 1997 Apr 18 4 275-91 16 3 2014 Actvités de Pharmacie Clinique au Vietnam 2 Vị trí trong cơ cấu tổ chức bệnh viện 16 3 2014 Actvités de Pharmacie Clinique au Vietnam

• Y khoa - Dược
• Quản lý sử dụng kháng sinh
• Sử dụng kháng sinh trong điều trị
• Kinh nghiệm của Bỉ
• Vai trò của người dược sĩ
• Chính sách sử dụng kháng sinh
• Cơ cấu tổ chức bệnh viện
• Kháng sinh dự phòng nhiễm khuẩn phẫu thuật
• Quản lý kháng sinh
• Sử dụng kháng sinh
• Nguyên lý kháng sinh
• Bài giảng Kháng sinh
• Chiến lược sử dụng kháng sinh
• Chương trình quản lý kháng sinh
• Đề kháng kháng sinh
• Vi khuẩn Gram âm đa kháng
• Kháng sinh dự phòng
• Thực trạng sử dụng kháng sinh
• Thực trạng sử dụng kháng kháng sinh
• Chỉ số cơ bản về kinh tế
• Chỉ số cơ bản về y tế
• Hệ thống cung ứng kháng sinh
• Báo cáo Quản lý sử dụng kháng sinh
• Lây truyền vi khuẩn đa kháng
• Xây dựng chương trình chống kháng thuốc
• Sử dụng kháng sinh tại Việt Nam
• Hướng dẫn sử dụng kháng sinh
• Sử dụng kháng sinh thích hợp
• Kháng sinh tại bệnh viện Chợ Rẫy
• Nhiễm khuẩn bệnh viện
• hiểu biết về kháng sinh
• hiện tượng kháng kháng sinh
• nguyên tắc sử dụng kháng sinh
• quản lý sử dụng thuốc kháng sinh
• tài liệu học đại học
• Phân tích thuốc kháng sinh
• Thuốc kháng sinh
• Quản lý thuốc kháng sinh
• Kháng sinh cephalosporin
• Chương trình quản lý sử dụng kháng sinh
• Chương trình AMS
• Nhiễm khuẩn kháng thuốc
• Phòng chống kháng thuốc
• Nghiên cứu y học
• Sử dụng kháng sinh trong điều trị nội trú
• Nhóm kháng sinh Beta – Lactam
• Cơ cấu kháng sinh điều trị nội trú
• Bài giảng Kháng sinh dự phòng
• Kháng sinh dự phòng trong phẫu thuật
• Chương trình kháng sinh dự phòng
• Nhiễm khuẩn vết mổ
• Tạp chí y học
• Chuyên đề dược
• Bài viết về y học
• Bài giảng y học
• Kiểm soát sử dụng kháng sinh
• Nhiễm khuẩn tại ICU
• Điều trị viêm túi mật
• Viêm túi mật
• Gan mật tuỵ
• Điều trị viêm phúc mạc
• Viêm phúc mạc
• Chẩn đoán viêm phúc mạc
• Kháng kháng sinh
• Nhiễm khuẩn tiết niệu
• Kháng sinh nhóm carbapenem
• Sử dụng kháng sinh cefuroxim
• Quản lý bệnh viện
• Dịch vụ khám chữa bệnh
• Sức khỏe cộng đồng
• Điều trị viêm phổi
• Nguy cơ nhiễm khuẩn bệnh viện
• Liệu pháp kháng sinh dự phòng
• Phòng ngừa nhiễm khuẩn vết mổ
• Hội nghị Khoa học Bệnh viện An Giang
• Điều trị nội trú
• Phác đồ đơn độc
• Nhóm thuốc kháng sinh
• Tối ưu phác đồ kháng sinh
• Hồi sức tích cực
• Dược lâm sàng
• Sử dụng kháng sinh hợp lý
• Tình hình tiêu thụ kháng sinh
• Hệ thống phân loại AWaRe
• Tạp chí Dược học