tailieunhanh - SKKN: Ứng dụng công nghệ thông tin xây dựng tư liệu dạy học Địa lý lớp 10 ban cơ bản

Ứng dụng CNTT một cách hiệu quả nhằm đổi mới PPDH theo hướng tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh, giáo viên còn gặp phải nhiều khó khăn, đặc biệt là thiếu nguồn cơ sở dữ liệu là các tranh ảnh, bản đồ, phim ở dạng kĩ thuật số một cách có hệ thống theo từng bài. Mời quý thầy cô tham khảo sáng kiến “Ứng dụng công nghệ thông tin xây dựng tư liệu dạy học Địa lý lớp 10 ban cơ bản”. | SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN XÂY DỰNG TƯ LIỆU DẠY HỌC ĐỊA LÝ LỚP 10 BAN CƠ BẢN Gv Nguyễn Thị Thanh Hải- Trung tâm GDTX Tỉnh Mở đầu Việc đổi mới phương pháp dạy học bằng công nghệ thông tin là một chủ đề lớn mà Tổ chức Văn hoá - khoa học và giáo dục Liên Hợp Quốc UNESCO chính thức đưa ra thành chương trình trước ngưỡng cửa của thế kỷ XXI và UNESCO dự đoán sẽ có sự thay đổi nền giáo dục một cách căn bản do ảnh hưởng của CNTT. Với các phần mềm hiện đại như Flash Encarta MapInfo PowerPoint . cho phép chúng ta có thể tạo nên những tranh ảnh động bản đồ động hay những đoạn phim mô tả các quá trình hiện tượng địa lý một cách sinh động chính xác dễ hiểu. Các phần mềm này có thể cho phép chúng ta chỉnh sửa hay thiết kế lại những tranh ảnh bản đồ có sẵn để phù hợp với những kiến thức phức tạp với nhiều mục đích dạy học khác nhau. Tuy nhiên để ứng dụng CNTT một cách hiệu quả nhằm đổi mới PPDH theo hướng tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh giáo viên còn gặp phải nhiều khó khăn đặc biệt là thiếu nguồn cơ sở dữ liệu là các tranh ảnh bản đồ phim ở dạng kĩ thuật số một cách có hệ thống theo từng bài. Xuất phát từ những lý do trên tôi đã chọn đề tài ứng dụng công nghệ thông tin xây dựng tư liệu dạy học địa lý lớp 10 ban cơ bản để nghiên cứu nhằm mục đích nâng cao chất lượng dạy và học môn địa lý trên cơ sở khai thác hệ thống các nguồn tư liệu hỗ trợ. Phần nội dung ứng dụng công nghệ thông tin vào xây dựng tư liệu dạy học địa lý lớp 10 ban cơ bản I. quy trình xây dựng tư liệu dạy học địa lí Cấu trúc của bộ tư liệu dạy học bao gồm hệ thống tranh ảnh hệ thống sơ đồ hệ thống mô hình các VideoClip bài giảng điện tử. Khi đã nghiên cứu các nguồn cung cấp tư liệu và cách khai thác các tư liệu từ Encarta Internet Db - Map và một số phần mềm phục vụ dạy học Địa lý chúng ta phải sắp xếp các tư liệu đó thành một hệ thống giúp giáo viên và học sinh dễ dàng khai thác sử dụng. Để có một hệ thống tư liệu được sắp xếp hợp lý chúng ta cần phải tiến hành các bước sau .