tailieunhanh - Giáo án môn Tiếng Việt thực hành - Bài dạy: Tạo lập văn bản (Lập đề cương nghiên cứu) - Bùi Thị Lân

Giáo án này thuộc tiết học thứ 2 của phần 1 - Lập đề cương nghiên cứu. Sau bài học này, sinh viên đạt được các mục tiêu sau: Xác định được ba thao tác cần thiết để xây dựng một đề cương: tìm ý, sắp xếp ý và trình bày các ý; chỉ ra được những lỗi thường mắc khi lập một đề cương: xa đề hoặc lạc đề, nội dung phát triển không đầy đủ, trùng lặp, mâu thuẫn, lộn xộn; thông qua việc xây dựng đề cương cho một đề tài cụ thể về vấn đề môi trường không khi của địa phương;. | 1 GIÁO ÁN Tên bài dạy Môn học Họ và tên giáo viên Số lượng học sinh III. TẠO LẬP VĂN BẢN 1. Lập đề cương nghiên cứu Tiếng Việt thực hành Bùi Thị Lân 25 Lớp CĐSP Văn - Sử Thời gian 45 phút VỊ TRÍ TIẾT HỌC Đây là tiết học thứ 2 của phần 1. Lập đề cương nghiên cứu. Các nội dung Khái niệm đề cương mục đích yêu cầu của đề cương Các loại đề cương sinh viên đã được học ở tiết thứ nhất. Tiết này sinh viên tiếp tục tìm hiểu Các thao tác lập đề cương Các lỗi thường mắc khi lập đề cương I. MỤC TIÊU Sau bài học này sinh viên đạt được các mục tiêu sau a. Kiến thức - Xác định được ba thao tác cần thiết để xây dựng một đề cương tìm ý sắp xếp ý và trình bày các ý. - Chỉ ra được những lỗi thường mắc khi lập một đề cương xa đề hoặc lạc đề nội dung phát triển không đầy đủ trùng lặp mâu thuẫn lộn xộn. 1 2 - Thông qua việc xây dựng đề cương cho một đề tài cụ thể về vấn đề môi trường không khi của địa phương. - Góp phần hình thành những kiến thức về đặc điểm môi trường của địa phương b. Kỹ năng - Vận dụng lí thuyết để xây dựng một đề cương cho một đề tài cụ thể. b. Thái độ - Ý thức được việc lập đề cương phải tuân theo những thao tác cụ thể tránh được những lỗi thông thường. - Nâng cao thái độ tích cực trước hiện trạng môi trường bị ô nhiễm cụ thể là môi trường không khí của địa phưong. II. NỘI DUNG CHÍNH Hiểu biết Ý tưởng lớn nhất bao trùm bài học là giúp sinh viên có hiểu biết và kĩ năng lập đề cương. Thông qua việc luyện tập xây dựng đề cương về vấn đề ô nhiễm môi trường góp phần hình thành ý thức bảo vệ môi trường cho sinh viên. III. CÂU HỎI QUAN TRỌNG Những câu hỏi nhấn mạnh đến sự hiểu biết đem lại sự thay đổi của quá trình học tập 1 Các bước lập đề cương 2 Các lỗi thường mắc khi lập đề cương Những câu hỏi mà bài học có thể trả lời 1. Vì sao trước khi viết về đề tài này cần phải lập đề cương đề tài Những suy nghĩ của bạn về vấn đề môi trường không khí của thành phố bạn đang sống hiện nay 2. Trong đề cương cần phải đảm bảo những nội dung nào . Thực trạng về môi