tailieunhanh - dự án " DU LỊCH HÀ NỘI "

Chứng minh rằng tài nguyên du lịch Việt Nam tương đối phong phú và đa dạng? Lợi ích của phát triển du lịch đối với nền kinh tế - xã hội và địa phương em? | Giới thiệu dự án dạy học Trường ĐHSP Khoa Địa lý GVHD: Nguyễn Thị Kim Liên Hà Văn Thắng SVTH: Nhóm IDEA – Lớp Địa 3B – K34 Trần Thị Anh Phan Văn Dưỡng K’Hành Nguyễn Thị Thùy Hương Đề tài: Tiêu đề bài dạy: BÀI 31: VẤN ĐỀ PHÁT TRIỂN THƯƠNG MẠI, DU LỊCH (Môn địa lý 12) Phần II. Du lịch: Phân biệt tài nguyên du lịch nhân văn và tự nhiên. Vai trò của du lịch đối với sự phát triển kinh tế - xã hội. Một số trung tâm du lịch. 1. Tóm tắt bài dạy 2. Bộ câu hỏi định hướng Câu hỏi khái quát Làm thế nào để khơi dậy vẻ đẹp tiềm ẩn của Việt Nam? Câu hỏi bài học Chứng minh rằng tài nguyên du lịch Việt Nam tương đối phong phú và đa dạng? Lợi ích của phát triển du lịch đối với nền kinh tế - xã hội và địa phương em? Câu hỏi nội dung Tài nguyên du lịch là gì? Phân loại tài nguyên du lịch? Mỗi loại tài nguyên cho một vài ví dụ cụ thể? Hãy nêu nét đặc trưng về du lịch địa phương của em (Hà Nội)? Định hướng phát triển du lịch bền vững? Bề dày văn hóa Nét đẹp thiên nhiên HÀ NỘI TINH HOA DÂN TỘC Hội tụ DU LỊCH HÀ NỘI . 3. Giới thiệu dự án . Lý do chọn đề tài 1000 năm HS là nhà biên tập du lịch lữ hành, nhà quảng cáo, dẫn chương trình Tìm hiểu và quảng bá các tài nguyên du lịch ở địa phương. Tìm hướng góp phần phát triển du lịch bền vững. . Nhiệm vụ của HS . Sản phẩm học sinh Sản phẩm 1: Thiết kế một bài Powerpoint: Tự nhiên Nhân văn Nhược điểm Ưu điểm Giải pháp Tài nguyên du lịch Hà Nội Sản phẩm 2: Xây dựng 1 tờ quảng cáo: Quảng bá và thu hút khách du lịch. . Sản phẩm học sinh Sản phẩm 3: Thiết kế 1 trang web Trao đổi thông tin về du lịch Giới thiệu các điểm du lịch. . Ý nghĩa dự án: Sau khi thực hiện dự án HS sẽ: Nhận thấy sự phong phú, đa dạng tài nguyên du lịch Việt Nam nói chung, địa phương mình nói riêng. Quan tâm hơn đến vấn đề bảo vệ, tôn tạo tài nguyên du lịch. Dự án góp phần hướng nghiệp cho HS trong quá trình lựa chọn nghề nghiệp của bản thân. 4. Mục tiêu Tài nguyên du lịch nhân văn Tài nguyên du lịch tự nhiên Tiếp . | Giới thiệu dự án dạy học Trường ĐHSP Khoa Địa lý GVHD: Nguyễn Thị Kim Liên Hà Văn Thắng SVTH: Nhóm IDEA – Lớp Địa 3B – K34 Trần Thị Anh Phan Văn Dưỡng K’Hành Nguyễn Thị Thùy Hương Đề tài: Tiêu đề bài dạy: BÀI 31: VẤN ĐỀ PHÁT TRIỂN THƯƠNG MẠI, DU LỊCH (Môn địa lý 12) Phần II. Du lịch: Phân biệt tài nguyên du lịch nhân văn và tự nhiên. Vai trò của du lịch đối với sự phát triển kinh tế - xã hội. Một số trung tâm du lịch. 1. Tóm tắt bài dạy 2. Bộ câu hỏi định hướng Câu hỏi khái quát Làm thế nào để khơi dậy vẻ đẹp tiềm ẩn của Việt Nam? Câu hỏi bài học Chứng minh rằng tài nguyên du lịch Việt Nam tương đối phong phú và đa dạng? Lợi ích của phát triển du lịch đối với nền kinh tế - xã hội và địa phương em? Câu hỏi nội dung Tài nguyên du lịch là gì? Phân loại tài nguyên du lịch? Mỗi loại tài nguyên cho một vài ví dụ cụ thể? Hãy nêu nét đặc trưng về du lịch địa phương của em (Hà Nội)? Định hướng phát triển du lịch bền vững? Bề dày văn hóa Nét đẹp thiên nhiên HÀ NỘI .