tailieunhanh - Tóm tắt luận văn thạc sĩ: Phát triển cơ sở đào tạo nghề tại tỉnh Bình Định

Luận văn trình bày các nội dung chính như: lý luận về phát triển cơ sở đào tạo nghề, thực trạng phát triển cơ sở đào tạo nghề tại tỉnh Bình Định, một số giải pháp nhằm phát triển cơ sở đào tạo nghề tại tỉnh Bình Định. | BỌ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG NGUYỄN TIẾN PHONG PHÁT TRIỂN Cơ SỞ ĐÀO TẠO NGHÈ TẠI TỈNH BÌNH ĐỊNH Chuyên ngành Kinh tế phát triển Mã số TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC sĩ KINH TÉ Đà Nằng - Năm 2011 Công trình được hoàn thành tại TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG Người hướng dẫn khoa học . Võ Xuân Tiến Phản biện 1 . Bùi Quang Bình Phản biện 2 TS. Hà Thanh Việt Luận văn sẽ được bảo vệ trước Hội đồng chấm Luận văn tốt nghiệp Thạc sĩ Kinh tế phát triển tại Đại học Đà Nằng vào ngày 3 và 4 tháng 11 năm 2011. Có thể tìm hiểu luận văn tại - Trung tâm Thông tin - Học liệu Đại học Đà Nang - Thư viện trường Đại học kinh tế - Đại học Đà Nang MỞ ĐẦU 1. LÝ DO CHỌN ĐÈ TÀI Nguồn nhân lực có vai trò đặc biệt quan trọng để phát triển kinh tế -xã hội. Vì vậy phát triển nguồn nhân lục là hết sức cần thiết. Đe phát triển nguồn nhân lục đòi hỏi phải phát triển các loại nhân lục trong đó nhân lục có kỹ thuật tay nghề trục tiếp sản xuất phục vụ công nghiệp hóa - hiện đại hóa là hết sức quan trọng. Đào tạo nghề có vai trò quan trọng trong trong việc tạo ra đội ngũ nhân lục có kỹ thuật kỹ năng trục tiếp sản xuất tạo ra của cải vật chất cho xã hội. Nhận thức đuợc vấn đề trên thời gian qua các co sở đào tạo nghề các cấp các ngành và nguời dân Bình Định đã có sụ quan tâm đến đào tạo nghề và coi đào tạo nghề là một trong những giải pháp đột phá của chiến luợc phát triển KT - XH. Tuy nhiên công tác đào tạo nghề của tỉnh vẫn còn nhiều hạn chế. Vì vậy việc tìm kiếm biện pháp để phát triển đào tạo nghề của tỉnh là rất cần thiết và đó cũng là lý do tôi chọn đề tài Phát triến cơ sở đào tạo nghề tại tỉnh Bình Định làm luận văn thạc sĩ cho mình. 2. MỤC TIÊU NGHIÊN cứu - Hệ thống hóa một số vấn đề lý luận hên quan đến phát triển co sở đào tạo nghề. - Phân tích thục trạng việc phát triển co sở đào tạo nghề tại tỉnh Bình Định trong thời gian qua. - Đề xuất một số giải pháp để phát triển co sở đào tạo nghề tại tỉnh Bình Định. 3. ĐÓI TUỢNG và phạm VI NGHIÊN cứu Đối tượng nghiên cứu 2

• Thạc sĩ - Tiến sĩ - Cao học
• Phát triển cơ sở đào tạo
• Phát triển cơ sở đào tạo nghề
• Đào tạo nghề
• Kinh tế phát triển
• Luận văn thạc sĩ
• Tóm tắt luận văn thạc sĩ kinh tế
• Luận văn thạc sĩ kinh tế phát triển
• Xanh hóa Đào tạo nghề ở Việt Nam
• Đào tạo nghề ở Việt Nam
• Vai trò của xanh hóa đào tạo nghề
• Xanh hóa đào tạo nghề
• Cơ sở đào tạo nghề
• Doanh nghiệp trong đào tạo nghề
• Hợp tác bền vững phát triển đào tạo nghề
• Công tác đào tạo nghề
• Kinh nghiệm đào tạo nghề ở Malaysia
• Luận án Tiến sĩ
• Luận án Tiến sĩ Kinh tế phát triển
• Đầu tư phát triển cơ sở vật chất
• Giáo dục đại học công lập
• Nghiên cứu khoa học
• Chiến lược phát triển
• Phát triển cơ sở giáo dục
• Cơ sở giáo dục đào tạo
• Quảng bá cơ sở giáo dục
• Quảng bá thương hiệu
• Phân tích năng lực cạnh tranh
• Chiến lược phát triển cơ sở giáo dục đại học
• Đổi mới giáo dục đại học
• Khả năng cạnh tranh của cơ sở giáo dục đào tạo
• Quản trị chiến lược giáo dục
• Chiến lược bộ phận phát triển của cơ sở giáo dục
• Phát triển kinh tế bền vững
• Đào tạo cán bộ cấp cơ sở
• Kinh tế thị trường
• Ngân hàng Chính sách xã hội
• Tạp chí khoa học
• Cơ sở đào tạo giáo viên
• Trường phổ thông
• Bồi dưỡng giáo viên đương chức
• Phát triển giáo viên
• Quản lý chiến lược
• Hoạch định chiến lược
• Phân loại chiến lược
• Tóm tắt luận án Tiến sĩ
• Tóm tắt luận án Tiến sĩ Quản lý công
• Quản lý nhà nước
• Phát triển nguồn nhân lực giảng viên
• Nguồn nhân lực giảng viên nghệ thuật
• Giảng viên nghệ thuật trong cơ sở đào tạo
• Xây dựng nguồn tài nguyên học tập
• Phát triển nguồn tài nguyên học tập
• Đào tạo theo học chế tín chỉ
• Thư viện trường đại học
• Cơ sở dữ liệu thư mục
• Cơ sở dữ liệu toàn văn
• Tạp chí Khoa học HNUE
• Mô hình trường trung học cơ sở liên xã
• Nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo
• Chiến lược phát triển giáo dục
• Đổi mới tư duy giáo dục
• Quy hoạch phát triển giáo dục
• Tự chủ trong giáo dục
• Quản lí nhà nước
• Phát triển giáo dục Việt Nam
• Chính sách giáo dục
• Hệ thống giáo dục đào tạo Việt Nam
• Đào tạo kiến trúc
• Chương trình đào tạo tín chỉ
• Kỹ thuật đô thị
• Nguồn nhân lực chất lượng cao
• Kỹ thuật cơ sở hạ tầng
• Phát triển đội ngũ giảng viên
• Nâng cao chất lượng đào tạo
• Giáo dục đại học
• Đội ngủ lãnh đạo
• Doanh nghiệp dệt may
• Đào tạo nguồn nhân lực
• Nhân lực ngành Dệt may
• Đào tạo nhân lực ngành Dệt may
• Mô hình đào tạo nhân lực ngành Dệt may
• Việt Nam gia nhập WTO
• Công văn nhà nước
• Công văn số 2331/BGDĐT KHTC
• Kế hoạch đào tạo
• Xây dựng kế hoạch đào tạo
• Dự toán ngân sách nhà nước
• Dự toán ngân sách đào tạo
• Quy hoạch mạng lưới cơ sở đào tạo
• Quy hoạch phát triển nguồn nhân lực
• Chương trình đào tạo
• Đào tạo giáo viên
• Định hướng nghề nghiệp ứng dụng
• Định hướng nghề nghiệp
• Đào tạo ngành du lịch với doanh nghiệp
• Khai thác kinh doanh du lịch
• Phát triển du lịch bền vững
• Đào tạo nguồn nhân lực du lịch
• Cách mạng công nghệ 4 0
• Kiểm định chất lượng cơ sở giáo dục
• Kiểm định chất lượng chương trình đào tạo
• Kiểm định chất lượng giáo dục
• Cơ sở giáo dục
• Chất lượng cho giáo dục đại học
• Giáo dục nghề nghiệp
• Đổi mới giáo dục
• Phát triển giáo dục và đào tạo
• Cơ sở tâm lý học giáo dục
• Cơ sở khoa học pháp lý
• Luận văn Thạc sĩ Quản trị kinh doanh
• Phát triển nguồn nhân lực
• Quả trị nguồn nhân lực
• Luận án Tiến sĩ Quản lý công
• Trường Đại học Xây dựng miền Trung
• Cơ sở vật chất nguồn lực
• Nền giáo dục Việt Nam
• Quy hoạch phát triển nhân lực
• Giáo dục đào tạo
• giáo trình cao đẳng đại học
• giáo trình kinh tế chính trị
• chủ nghĩa xã hội khoa học
• Cơ sở lý luận về phát triển đồng bộ