tailieunhanh - Giáo án bài 8: Vẽ theo mẫu: Mẫu vẽ có dạng hình trụ và hình cầu - Mỹ thuật 5 - GV.Hoàng T.My

Qua bài học Vẽ theo mẫu: Mẫu vẽ có dạng hình trụ và hình cầu GV giúp HS có kĩ năng vẽ theo mẫu, vẽ đậm nhạt. Thái độ: HS thích quan tâm tìm hiểu các vật xung quanh. | Giáo án Mỹ thuật 5 BÀI 8: VẼ THEO MẪU MẪU CÓ DẠNG HÌNH TRỤ VÀ HÌNH CẦU I - MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : 1- Kiến thức: - HS nhận biết được hình dáng, đặc điểm hình trụ và hình cầu 2- Kĩ năng: - HS có kĩ năng vẽ theo mẫu, vẽ đậm nhạt. 3- Thái độ: - HS thích quan tâm tìm hiểu các vật xung quanh. II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 1- Giáo viên: - Hình trụ và hình cầu, bài vẽ của vật có dạng hình hộp và hình cầu. 2- Học sinh: - Vở Tập vẽ 5, bút chì, giấy vẽ. III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1- Kiểm tra bài cũ : - GV kiểm tra chuẩn bị đồ dùng của HS. 2- Bài mới: *Giới thiệu bài : ( 1 phút) - GV giới thiệu về đồ vật có dạng hình trụ và hình cầu Hoạt động của thầy Hoạt động của trò *HĐ 1: Quan sát và nhận xét: 1-2' - GV cho HS QS hình trụ và hình cầu - HS quan sát. - Hình dáng hình trụ và hình cầu giống hay khác nhau? - Khác nhau. *HĐ 2: Hướng dẫn cách vẽ : 3-5' - Cho HS nêu các bước vẽ theo mẫu . - HS nêu. *Bước1:Vẽ khung hình chung. - Hình trụ và hình cầu vẽ trong khung hình gì ? *Bước 2: Ứơc lượng các phần: - CN, hình vuông. - Chiều ngang bằng bao nhiêu phần chiều cao? - HS trả lời. *Bước 3: Vẽ phác . - Vẽ phác bằng nét gì ? *Bước 4:Sửa cho hoàn chỉnh: - Chỉnh sửa ntn ? *Bước 5: Vẽ đậm nhạt. - Vẽ đậm nhạt cần chú ý gì ? - Nét thẳng . - Giống với vật mẫu. - Chiều ánh sáng. *HĐ 3: Thực hành : 18-20' - GV cho HS vẽ theo mẫu. - GVgợi ý cho HS vẽ cho những HS còn lúng túng. *HĐ 4:Củng cố . 2' - HS nghe nhận xét bài. - Treo bài vẽ cả lớp. GV nhận xét bài vẽ của HS và đánh giá. *HĐ 5:Dặn dò:Nhắc HS chuẩn bị Bài 9.

TỪ KHÓA LIÊN QUAN
crossorigin="anonymous">
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.