tailieunhanh - Giáo trình Giáo dục mầm non (Tập 2): Phần 2

Giáo trình Giáo dục mầm non (Tập 2): Phần 2 trình bày các nội dung của dạy học trong trường mẫu giáo, tổ chức chế độ sinh hoạt ở trường mẫu giáo, tổ chức các hoạt động khác trong trường mẫu giáo, công tác quản lý nhóm lớp trường mầm non. Mời quý thầy, cô cùng tham khảo tài liệu để nắm bắt kiến thức chi tiết hơn. | Chương 13 DẠY HỌC TRONG TRƯỜNG MÂU GIÁO Mục tiêu Giúp học sinh nắm được bản chất đặc điểm hình thức phương pháp dạy học ở mẫu giáo. Biết dạy học cho trẻ mẫu giào theo quan điểm đổi mới theo hướng tích hợp chủ để chủ điểm. Nội dung trọng tâm - Bản chất nội dung phương pháp dạy học ỏ mẫu giáo. L DẠY HỌC Ở MẪU GIÁO 1. Khái niệm về dạy học ỏ mẫu giáo Dạy học ở trường mẫu giáo là quá trình phát triển có hệ thống có kế hoạch có mục đích các năng lực nhận thức của trẻ trang bị cho trẻ hệ thống tri thức sơ đẳng hình thành các kỹ năng kỹ xảo tương ứng với khối lượng tri thức đã được quỵ định trong chương trình chăm sóc giáo dục trẻ mẫu giáo trên cơ sở đó góp phần hình thành nhân cách trẻ 2. Đặc điểm bản chát dạy nọc ỏ mẫu giáo . Đặc điểm quá trình dạy học ở mầu giáo Quá trình dạy học ở mẫu giáo khác với quá trình dạy học ở trường phổ thông cả về nội dung phương pháp và hình thức tổ chức dạy học. Về nội dung - Ở trường mẫu giáo Cung cấp cho trẻ những tri thức xác thực về khoa học nhưng rất sơ đẳng về các sự vật hiện tượng ở xung quanh. Đó là các tri thức van hoá chung nhất biổu hiện dưới dạng những biểu tượng gần gũi dễ hiểu đối với trẻ em những mối liên hệ quan hệ đơn giản những nguyên nhân gần gũi giữa các sự vật và hiện tượng của môi trường xung quanh. Ví dụ mô i quan hệ liên hệ 132 phụ thuộc giữa sự tãng trưởng của cây với đất trồng và nước. Cây không có nưóc sẽ chết khô héo. - Khối lượng tri thức kỹ năng cung cấp cho trẻ mẫu giáo không đáng kê so với phổ thông. Nhưng nó có ý nghĩa quan trọng để phát triển trí tuệ cho trẻ. Vì vậy khói lượng tri thức kỹ nâng này cần được lựa chọn dựa trên các nguyên tắc nhất định phù hợp với đặc điểm lứa tuổi và nhàm phát triển hoạt động trí tuệ của trỏ. - ơ trường phổ thòng trang bị cho trẻ những cơ sở của tri thức khoa học và rèn luyện những kỹ năng kỹ xảo tương ứng thuộc những lĩnh vực khoa học nhất định đê cho trẻ chuẩn bị bước vào cuộc sống xã hội. Ví dụ Các lĩnh vực khoa học tự nhiên như toán. lý. hoá. Các lĩnh vực khoa học xã .